Generace Nika (6): Mezi přáním a kondolencí

Díl sleduje Zlatu z Chersonu, která v jeden den píše přání k narozeninám i kondolenci a vzpomíná na ruskou okupaci, kdy zapírala vlastní mámu. Mluví o tom, co je v jejím životě skutečně důležité, i o tom, že chce studovat medicínu, přestože ji čeká branná povinnost. Zlata vede chersonský filmový štáb, zatímco v Charkově se Viktorie a Valéra připravují na vlastní natáčení. Přípravy však přeruší výbuchy u domovů dětí, které kvůli tomu nemohou dorazit.

Tip do výuky

Tipy pro 1. stupeň:

• Charkovská skupina využívá ve svém filmu princip stínohry. Žáci budou ve skupinách pracovat se stejnou technikou. Vytvoří si pět obrazů (pohyblivých, nebo statických) příběhu jako pět fází dramatu podle Aristotela (expozice, kolize, krize, peripetie, katastrofa). Žáci si mohou vybrat z několika témat: Den, kdy bylo něco jinak, Malý velký hrdina, Kdyby se na chvíli zastavil čas…

Tipy pro 2. stupeň:

• Předložte žákům a žákyním situaci inspirovanou videem: Je správné zapřít blízkého člověka, pokud tím mohu ochránit jeho život? Žáci diskutují ve skupinách (např. metodou Think–Pair–Share) a hledají argumenty pro i proti. Následně společně shrňte: Co bylo na rozhodování nejtěžší? Existuje v této situaci „správné“ řešení?
• Hodnoty v životě: Žáci seřadí, co je podle nich v životě nejdůležitější (např. rodina, bezpečí, pravda, svoboda, budoucnost, vzdělání, pomoc druhým). Ve skupinách porovnají své pořadí a vysvětlí, proč se liší. Navažte: Jak se mohou tyto hodnoty proměnit ve válce?
• Nedokončené věty: Žáci individuálně doplňují věty: V náročné situaci je pro mě nejdůležitější… Nejtěžší rozhodnutí by pro mě bylo… Příběh Zlaty mi ukázal, že… Dobrovolníci sdílejí.
• Diskuse: Proč chce Zlata studovat medicínu i přes rizika, která ji čekají? Co nás vede k tomu pomáhat druhým, i když je to náročné nebo nebezpečné?

Z pořadu:

• Generace: Nika

Témata:

• Člověk a zdraví
• Evropa
• Člověk ve společnosti
• Demokracie
• Člověk a kultura
• V ukrajinštině
• Globální svět

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ
• 2. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Člověk a společnost
• Přírodověda Vlastivěda

Klíčová slova:

• Ukrajina
• válka na Ukrajině
• generace Nika
• dokument
• tvorba filmu
• pomoc druhým

Materiály ke stažení

ML - Worskhopy (Generace: Nika)

Cílovou skupinou metodiky jsou žáci vyšších ročníků ZŠ a středních škol. Zaměřuje na takzvanou rekonstrukci zadání filmových workshopů pro mladé, kteří žijí blízko válečné fronty. Má za cíl přiblížit proces, jak se dělá film a být inspirací pro jejich vlastní tvorbu.

PL - Režisér (Generace: Nika)

Kdo je režisér a co jeho práce obnáší? Někdo, kdo stojí v tvůrčím vedení celé akce. Někdo, kdo má jasno v tom, co chce divákovi sdělit a jak. Někdo, kdo má představu o vizuální i zvukové složce filmu. Prozkoumejte, jak náročný je obor režie, díky mladým filmařům z dokumentu Generace: Nika.