Generace Nika (4): Kam patříš?

Čtvrtý díl sleduje Sašu, mladého hudebníka z Charkova, který kvůli válce musel předčasně dospět. Těžká práce mu poškodila ruce, takže nemůže být kameramanem, ale našel místo ve štábu jako zvukař. Přestože má ruské občanství a složité rodinné zázemí, cítí se jako Ukrajinec a snaží se ukázat své město očima obyčejného člověka žijícího ve válce. Společně s Annou zhudebňuje báseň Mychajla Semenka a vzniká silná píseň o ztrátách i odhodlání. Projekt pokračuje, děti se v krytech učí tvořit storyboard, kompozici záběru i filmový jazyk.

Tip do výuky

Tipy pro 1. i 2. stupeň:

Jedním z témat tohoto dílu je dospělost.

• Před sledováním se žáků a žákyň zeptejte, co si představují pod pojmem „dospělost“. Jak poznáme, že je někdo dospělý?
• Po zhlédnutí nechte žáky vytvořit na tabuli nebo do sešitu hashtagy k tématu dospělost. Navazujte otázkami: V čem museli podle videa dospět teenageři na Ukrajině dříve než jejich vrstevníci jinde? Jaké situace je k tomu vedly?
• Zaměřte se na zvukovou složku filmu. Ve dvojicích nebo skupinách navrhnou žáci krátký „soundtrack“ k vybrané situaci z dokumentu (např. život v krytu, tvorba filmu, každodenní realita ve válce). Nejdříve se zamyslí, z čeho ho složit (zvuky, hlas, rytmus nebo části známých písní...). Následně své návrhy představí a vysvětlí, proč zvolili právě tyto prvky. Lze navazovat dalšími otázkami: Jak by zněl soundtrack našeho dětství? A jak naopak dospělosti?
• Reflexe: Jak může hudba nebo zvuk pomoci vyjádřit emoce a zkušenosti, které se obtížně popisují slovy?

Z pořadu:

• Generace: Nika

Témata:

• Člověk ve společnosti
• Člověk a kultura
• Globální svět
• Člověk a zdraví
• Evropa
• V ukrajinštině

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ
• 2. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Člověk a společnost
• Přírodověda Vlastivěda

Klíčová slova:

• emoce
• Ukrajina
• hudba
• válka na Ukrajině
• dospívání
• mládež
• generace Nika
• tvorba filmu
• kultura a umění