Články

Nedostat se na vysněnou školu znamená pro mladého člověka velké zklamání. Příčin může být mnoho: hlásilo se hodně zájemců, hranice pro přijetí byla vysoko. Možná mu zkrátka nesedl konkrétní test nebo podlehl tíze okamžiku. I v takovou chvíli existuje řada možností.

Hodiny a hodiny učení, příprava krizového plánu, zvládnuté relaxační techniky na potlačení stresu a výsledek nakonec pokazí špatně zaznamenaná odpověď. To by si asi žádný deváťák ani jeho rodič nepřál. Jak dítěti pomoci a co s ním trénovat, než se vydá k ostré zkoušce?

Přestože jsme všichni odlišní, pokud jde o učení, existují techniky a strategie, které mohou pomoci téměř každému. A to i během příprav na přijímací zkoušky. Jak na to, radí odbornice na efektivní učení Ellen Činková. Ta pro snadné zapamatování dělí triky do pěti částí, které začínají na písmeno „P“.

Přestože jsme všichni odlišní, pokud jde o učení, existují techniky a strategie, které mohou pomoci téměř každému. A to i během příprav na přijímací zkoušky. Jak na to, radí odbornice na efektivní učení Ellen Činková. Ta pro snadné zapamatování dělí triky do pěti částí, které začínají na písmeno „P“. Článek je pokračováním první části, která se věnuje motivaci a přípravě plánu. Odkaz na něj najdete níže.

Říká se, že zvyk je železná košile. Pokud má dítě pro učení, spánek nebo odpočinek vybudované správné návyky, velmi mu to přípravu na přijímací zkoušky usnadní. V opačném případě může být těžké se některých zlozvyků zbavit. Stresu z blížících se zkoušek se pak dá nejlépe předejít důkladnou přípravou. Jak na to, radí psycholožka a pedagožka Markéta Švamberk Šauerová.

Autobus, který ujede před nosem, zaspání, nevolnost nebo hledání správné třídy těsně před začátkem testu. To vše jsou situace, které před přijímacími zkouškami mohou nastat a potrápit nejednoho deváťáka. Jak se jim vyhnout? Důležitá je dobrá příprava a vlastní krizový plán. Přečtěte si doporučení, na co před důležitým dnem nezapomenout.

Říká se těžko na cvičišti, lehko na bojišti. A to stejné platí i při přípravě na přijímací zkoušky na střední školu. Pusťte se proto spolu s dítětem do chystání plánu. Zaměřte se na úplné základy – třeba jakým způsobem se učit. Ale myslete i na detaily, které by mu mohly u zkoušek způsobit zbytečný stres.

Učitelství je práce, která od pedagogů nevyžaduje pouze kvalitní znalosti oboru a didaktiky, ale také velkou emoční výdrž. Emoce ovlivňují to, jak se v práci člověk cítí a jak ji odvádí. A nejen to – v učitelské profesi mohou mít emoce kantora vliv na žáky. Dobrá zpráva je, že se každý učitel může naučit s emocemi pracovat tak, aby mu dobře sloužily. Jak na to?

Plné diáře a málo času. To je problém, se kterým se dnes potýká skoro každý, kdo chodí do práce. Trápí to i učitele, kteří mají nejen plný rozvrh vyučovacích hodin. Přidávají se k tomu ještě hodnocení, schůzky s rodiči, příprava na další hodiny a k tomu třeba i mimoškolní aktivity. Práce s časem je proto základ a pro učitele je time-management jednou z klíčových dovedností.

Učitelství je náročná profese po mnoha stránkách. I proto se jí nevyhýbá syndrom vyhoření. Jedním ze způsobů, jak mu předcházet, je zaměřit se na vlastní wellbeing, tedy pocit životní pohody. Učitelé, kteří se o svůj wellbeing začnou víc zajímat, zjistí, že jsou o krok blíž k udržitelnému učitelství. Nedostanou se tedy pravděpodobně do bodu, kdy pro ně práce začne být téměř neúnosná. Co je potřeba si uvědomit a jak začít?

V rámci ankety Zlatý Ámos byla letos již potřetí udělena cena Ámos ČT edu. Pedagogové ji získávají za využití digitálních technologií ve výuce. Vítězkou se stala Eliška Nováková ze ZŠ Máj I v Českých Budějovicích. Snaží se inspirovat nejen své žáky, ale i širší veřejnost – založila instagramový profil s názvem @zemak_a_prirodak, kde sdílí spoustu zajímavostí z těchto předmětů. V rozhovoru prozradí, co ve výuce využívá i jaký má vztah k umělé inteligenci.

K čemu je dobré tvůrčí psaní? Jde o vytváření textu, který je nějakým způsobem originální, nový, neokoukaný, někdy i s uměleckými ambicemi. Tvůrčím psaním se učíme i bavíme. Nemusí to zdaleka být „jen“ psaní při hodinách českého jazyka a literatury, jeho metody je možné využít v různých vyučovacích předmětech, nebo také různými předměty napříč. Jak na to? Podíváme se i na několik praktickým tipů.