13:17
V devátém dílu se symbolicky Nika ohlíží za naplněným cílem celého projektu. Diváci poprvé vidí hotový charkovský film Pračka mezi dvěma světy, který vychází z osobních zkušeností dětí z prvních dní invaze. Film rekonstruuje moment, kdy na jejich město dopadla první raketa, chaos útěku a společné shromáždění v jedné kuchyni. Odtud se ve filmu děti dostávají do „prázdna“ prostřednictvím symbolické pračky. Ve filmu jsou zpracované vlastní prožitky dětí a převedeny do filmové podoby se symbolickým přesahem.
V chersonském filmu jsme mohli vidět princip brány do jiného světa. Známe tento princip z jiných filmů nebo knížek?
Žáci ve skupinách následně vymyslí svou bránu do jiného světa. Jak ta brána vypadá? A kam nás přenese? Svůj nápad ztvární technikou etudy nebo několika živých obrazů. Etuda – krátká jednoduchá scénka, často beze slov, která zachycuje situaci nebo proměnu (např. objevení brány, vstup, nový svět). Živý obraz – „zastavená scéna“, kterou žáci vytvoří svými těly jako sochy; mohou vytvořit několik po sobě jdoucích obrazů jako komiks z lidí.