Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-936 z 1079
Metodický list: Záchranné brigády kynologů
Zde najdete metodický list, který může sloužit jako inspirace pro práci na téma Záchranné brigády kynologů pro 1. stupeň ZŠ.Aktivita do MŠ: Stříhání se zahradníky
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Vystřihněte si se žáky zahradníky, ovoce i zeleninu a zahrajte si hru s házením kostkou. Procvičí si nejen stříhání a lepení.Aktivita do MŠ: Barevné dýně
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Dokážou děti vybarvit dýně podle čísel? Procvičujte s nimi počítání i názvy barev, odměnou bude podzimní výzdoba.Pracovní list: Verše a rýmy Jiřího Wolkera
Pracovní list pro studenty střední školy, který ověří, jak dobře znáte české básníky, jejich básně a básnické tropy a figury. V tomto pracovním listu se zaměříme na básníka Jiřího Wolkera a jeho dílo.
Čtenářská gramotnost
Aktivita na začátek hodiny: Pedosféra
Jaké aktivity zařadit do hodiny vedené tandemově? Tuto můžete využít na úplném začátku, a to k připomenutí již probíraného učiva, konkrétně pedosféry.Pracovní list: Dendrologický herbář - pro žáky
Pracovní list k námětu do výuky Dendrologický herbář, který je součástí vybrané kapitoly Zázrak jménem strom a další poklady parků. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Když padá sníh
S pracovním listem a videem se vaši žáci dozvědí, jak vzniká sněhová vločka, kdo je to Eskymák a co vše lze ve sněhu objevit.Metodický list: TEACH TO FISH - Zapojme se do něčeho, co skutečně pomáhá
Metodický list pro učiteleKniha: Labyrint světa a ráj srdce (14. část)
Přečtěte si část Komenského knihy v jazyce 21. století korespondující s dílem Na hradě královny Fortuny.Helios: O projektu
O projektu Helios na školách.Pracovní list: ČST jako nástroj komunistické propagandy
Cílem pracovního listu je přiblížit žákům komunistickou propagandu ve vysílání Československé televize a zároveň je motivovat k vlastním úvahám o tématu. Žáci si rozšiřují své znalosti a pracují s konkrétní dobovou ukázkou.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
