Rodinný oběd: Láska, odpovědnost a zrada

V ukázce z minisérie České televize Ratolesti (2025) se vyhrocuje situace ohledně Honzova trestného činu, distribuce drog. Honza odmítal přijmout následky svých činů a sebevědomě tvrdil, že vždy jednal pro „dobro zákazníka“. Rodiče narážejí na jeho absolutní neochotu převzít odpovědnost a po těžkém rozhodování se ho udají na policii. Po jeho zatčení rodina prožívá silný konflikt. Babička rodičům vyčítá zradu, podle ní syna nepodpořili a předhodili ho policii. Ukazuje se rozdílné vnímání rodičovské role a generační rozdíly v hodnotách: ochrana za každou cenu vs. vyžadování odpovědnosti. Pasáž odhaluje hluboké etické dilema, kde se střetávají hodnoty lásky, loajality, spravedlnosti a odpovědnosti vůči společnosti. "Rodičovství je nejtěžší práce, kterou každý rodič v životě má, a zároveň je to práce, na kterou jsme nejméně připraveni." (M. R. Sanders)

Tip do výuky

Pro širší kontext doporučujeme zhlédnout 10. díl minisérie. Ukázku můžete propojit s tématy trestní odpovědnosti mladistvých, spravedlnosti, hranic výchovy a občanské odpovědnosti.

• S žákyněmi a žáky můžete realizovat debatu ve stylu ďáblova advokáta na etické dilema Měli rodiče Honzu udat? Třídu rozdělte na dvě skupiny Proti (loajalita k rodině) x Pro (odpovědnost vůči společnosti). Každá strana předkládá argumenty, poté si role vymění a hájí opačný postoj.
• Dilema můžete začít i babiččiným výrokem „Vždyť jsme rodina“ a jeho napsáním na tabuli. Pak se žáků zeptejte: Měla by rodina stát při svém členu vždy, i když udělal něco špatného? Ve dvojicích zapisují 3 argumenty pro a 3 proti. Následuje krátká diskuse. 
• Analyzujte generační pohled: Proč babička vidí věc jinak než rodiče? Zeptejte se žáků, jak by reagovali jejich prarodiče /rodiče/oni sami?
• Na tabuli vyznačte hodnotovou škálu Rozhodně neudat – Rozhodně udat a požádejte žáky, ať si vyberou místo na škále a odůvodní své stanovisko. Můžete sledovat, zda se během debaty jejich pozice změní.
• Zadejte žákům volné psaní na téma: Má rodič vždy chránit své dítě, i když dělá špatné věci? nebo Jak bych se zachoval/a, kdyby můj blízký páchal trestnou činnost?

Z pořadu:

• Ratolesti

Témata:

• Člověk ve společnosti
• Lidská osobnost
• Právo

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Člověk a společnost
• Psychologie a sociologie

Klíčová slova:

• rodina
• spravedlnost
• trestný čin
• rodinné vztahy
• výchova
• rodičovství
• morálka
• hodnoty
• zodpovědnost
• zrada
• odpovědnost