Pohlavní identita: Reakce rodiny a školy

V roce 2010 v ČR navštívilo specialistu 57 dětí s diagnózou jiné pohlavní identity. Ukázka z minisérie České televize Ratolesti (2025) zachycuje, jak rodina a škola reagují na změnu pohlavní identity dítěte (Lucie se cítí jako kluk a kvůli nepodporujícímu domácímu prostředí utíká do neuróz, ze kterých vyplývají její problémy ve škole). Ředitelka školy je nejprve neochotná akceptovat nestandardní chování, obává se narušení školních pravidel a navrhuje soukromou školu, kterou si rodina nemůže dovolit. Rodiče se musí vyrovnat s novou identitou dítěte, čelit vlastním pocitům a očekáváním, a zároveň koordinovat rozhodnutí ohledně dalšího postupu. Pasáž demonstruje potřebu respektu, trpělivosti a podpory dítěte během přechodného období, ještě před rozhodnutím o případné medicínské tranzici po 15. roce věku. V závěru, o několik týdnů později, sledujeme první náznaky přijetí a snahu podpořit dítě v jeho identitě.

Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?

Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.

Tip do výuky

Téma transgenderu může být pro některé žáky a žákyně kontroverzní nebo citlivé. Nejdříve proto zmapujte situaci ve své třídě. Dále můžete:

• Vést se třídou rozhovor o významu respektu k odlišnostem a různým identitám ve škole i rodině. Po zhlédnutí pasáže můžete položit následující otázky: Jaké postoje zazněly od jednotlivých postav? Které argumenty byly založené na předsudcích, které na snaze porozumět? Jak se mohou cítit děti i rodiče v takové situaci?
• Analyzovat emoce: Nechte třídu označit/vymyslet výroky, které mohou transgender lidem ublížit, a výroky, které mohou naopak podpořit jejich sebevědomí.
• Simulovat dialog: Rozdělte žáky do skupin, přičemž každá skupina zahraje krátký dialog mezi rodičem a dítětem, kde rodič nejdříve reaguje odmítavě, ale postupně hledá cestu k přijetí.
• Reflektovat: Zeptejte se žáků, proč je důležité, aby se o podobných tématech mluvilo i ve škole, a co by jim samotným pomohlo, kdyby stáli před podobnou životní situací. Můžete položit otázku: Jaká opatření by mohla škola nebo rodina zavést, aby dítě mělo bezpečné a podporující prostředí?

Pro širší kontext doporučujeme zhlédnout 2. díl minisérie.

Z pořadu:

• Ratolesti

Témata:

• Člověk ve společnosti
• Lidská osobnost
• Vývoj člověka

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Člověk a společnost
• Výchova ke zdraví
• Psychologie a sociologie

Klíčová slova:

• genderová identita
• respekt
• odlišnost
• transgender
• tranzice
• translidé
• odlišnosti mezi lidmi