07:45
Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Šikana, domácí násilí a role školy
V ukázce z minisérie České televize Ratolesti (2025) se odkrývá spletitá situace kolem dívky Kamily, která čelí šikaně ve škole, a zároveň se objevují podezření na domácí násilí. Na jednání mezi vedením školy, OSPOD a rodiči dochází ke zpochybňování výpovědí dívky i k tlaku na pedagogy, kteří se jí snažili pomoci. Ředitelka školy nakonec rozhoduje o spolupráci se školním psychologem a preventivních aktivitách ve třídě. Celkem 23 % českých dětí zažilo ve škole nějakou formu šikany, teda zhruba 4 žáci v běžné školní třídě.
Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Tip do výuky
Pasáž otevírá zásadní otázky: Jak by škola měla postupovat při podezření na šikanu či domácí násilí? Jak se vyrovnat s tlakem rodičů a institucí? A jak chránit dítě, které se bojí říct pravdu?
Po zhlédnutí videa lze s žákyněmi a žáky realizovat:
- Etické dilema – scénář pro žáky: „Představte si, že jsi třídní učitel/učitelka Kamily. Ona ti naznačí, že je obětí šikany, ale zároveň tvrdí, že ji bijí i doma. Rodiče to popírají. Ředitelka nechce, aby škola zasahovala do rodinných záležitostí. Co uděláš?“ Cílem je vést třídu k uvědomění, že rozhodnutí nebývá vždy černobílé, jsou různá řešení s různými důsledky.
- Fakta a čísla: Nechte žáky pracovat s aktuálními statistikami šikany v ČR a hledat odpovědi na otázku: proč je šikana tak častá a co ji umožňuje? Nechte je nejdříve odhadnout, kolik žáků v jejich třídě by to mohlo znamenat. Porovnejte jejich odhady s oficiálním číslem. Diskutujte, proč se o šikaně často nemluví (strach, stud, obavy z reakce okolí).
- Reflexe pro život: Nechte žáky na anonymní lístečky napsat odpovědi na otázky níže. Žáci je vhodí do krabice (safe box), učitel pak shrne, aniž by je spojoval s konkrétními žáky, a případně doplní. Společně pak můžete vytvořit mapu pomoci – seznam lidí a institucí, na které se mohou obrátit.
- Jak bych se zachoval(a), kdybych byl(a) svědkem šikany ve škole?
- Co mohu udělat, když vím, že někdo ve třídě/okolí zažívá ubližování?
- Koho konkrétně ve svém životě (učitele, rodiče, kamaráda, poradnu) bych oslovil(a), kdybych měl(a) problém?
Pro širší kontext doporučujeme zhlédnout 9. díl minisérie.
