01:44
Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Domácí násilí: Legislativa
Odbornice a odborník ve videu z dokumentu Mohla tomu zabránit? (2025) komentují změny, která má přinést nový zákon o domácím násilí (účinný od 1. 7. 2025). Na jeho přípravě se pracovalo téměř tři roky ve spolupráci s nevládními organizacemi. Klíčovými novinkami jsou jednotná definice domácího násilí, povinnost policie okamžitě chránit oběť (např. zabavením zbraně útočníkovi) a závazek soudů přihlížet k těmto okolnostem při rozhodování o péči o děti. Odborníci zároveň upozorňují na přetrvávající slabiny systému, policie často neví, zda jde o trestný čin, a mnoho případů se ani nedostane k soudu. Statistiky ukazují, že problém je velmi rozšířený: 22 % Čechů a Češek se stalo obětí domácího násilí, zažila ho každá třetí žena a každý čtrnáctý muž. Oznámen je přitom jen zlomek případů.
Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Tip do výuky
Upozornění pro vyučující: Téma domácího násilí je velmi citlivé a může v žácích a žákyních vyvolat silné emoce nebo otevřít jejich osobní zkušenosti. Doporučujeme zvážit vhodnost zařazení tohoto materiálu pro konkrétní třídu a předem si promyslet, jak budete reagovat, pokud se někdo ze žáků svěří s vlastní zkušeností.
- Diskuse před projekcí: Zeptejte se žáků, co podle nich spadá pod pojem „domácí násilí“. V čem by mohly být rozdíly mezi jejich představou a tím, jak ho definuje zákon? Po zhlédnutí videa žáci porovnají své původní představy s novou legislativní definicí. Mohou si zkusit sepsat vlastní „zjednodušenou definici“ srozumitelnou vrstevníkům.
- Diskusní otázky: Co se v novele zákona mění a proč jsou tyto změny důležité? Jak může legislativa pomoci obětem? Myslíte, že právo dokáže skutečně změnit realitu?
- Praktické mapování: Rozdělte žáky do skupin a nechte je vyhledat, jaké instituce a organizace se u nás zabývají pomocí obětem domácího násilí (např. Bílý kruh bezpečí, intervenční centra, Linka bezpečí, Policie ČR, OSPOD). Mohou vytvořit přehledný „návod pomoci“ – kam se obrátit, s čím jednotlivé organizace pomáhají a jak je možné je kontaktovat.
- Rozvoj mediální gramotnosti: Žáci najdou v médiích aktuální článek o domácím násilí a porovnají, zda obsahuje stejné klíčové prvky, o kterých se mluví ve videu (definice, ochrana oběti, soudní praxe).
- Tvůrčí úkol: Žáci mohou připravit informační leták/plakát do školy (reálný nebo fiktivní) s přehledem kontaktů na pomoc, jednoduchým vysvětlením, co domácí násilí je, a výzvou k tomu, aby oběť nezůstávala sama.
