02:36
Pusťte si video znovunebo se podívejte na další.
Může být gay dobrým učitelem?
V ukázce z minisérie České televize Ratolesti (2025) se řeší kauza učitele tělesné výchovy, který čelí pomluvám a předsudkům kvůli své homosexualitě. Na základě stížnosti rodičů a tlaku části učitelského sboru se dostává jeho profesní kompetence do ohrožení, přestože žádný prohřešek nespáchal. Ukázka otevírá zásadní otázky: Jakou roli hrají předsudky ve vzdělávání? Jak rozlišit profesní způsobilost učitele od jeho soukromého života? Mají mít rodiče možnost „vetovat“ učitele podle své osobní morálky? O počtu LGBTQ+ učitelů a učitelek ve školách se nevedou žádné statistiky. Ve výzkumu mezi studenty pedagogických a učitelských fakult v ČR většina dotázaných projevila toleranci k homosexuálům, pokud se „drží v ústranní“ a nesnaží se aktivně zasahovat do společenského řádu.
Tip do výuky
Téma může být citlivé, ale je vhodné pro výuku v rámci témat občanských práv, lidské důstojnosti, diskriminace a tolerance. Diskuse by měla vést žákyně a žáky k pochopení, že sexuální orientace není relevantní pro výkon učitelského povolání, a zároveň jim dát prostor uvažovat o tom, proč ve společnosti stále přetrvávají stereotypy a předsudky.
- Před zhlédnutím videa můžete realizovat metodu Myslím – Sděluji – Sdílím na otázku: Co podle vás dělá dobrého učitele? Třída zapisuje své odpovědi samostatně, pak sdílí ve dvojici a posléze dobrovolně celé třídě. U reflexe se zeptejte, zda v seznamu vlastností dobrého učitele padlo „heterosexuální“. Proč ne, proč ano?
- Po zhlédnutí nechte žáky na základě antidiskriminačního zákona a Listiny základních práv a svobod navrhnout doporučení pro školskou radu, jak by měla správně reagovat na stížnost rodičů.
- Lze také uspořádat moderovanou debatu, kdy cílem není vyhrát, ale pochopit argumenty druhé strany – polovina třídy zastupuje názor rodičů (obavy, předsudky), druhá polovina hájí práva učitele.
Pro širší kontext doporučujeme zhlédnout 8. díl minisérie.
