Hlava státu

Česko je na prahu třetí přímé volby hlavy státu. Tato funkce má v různých státech různou podobu. Najdou se země, kde je moc prezidenta nebo prezidentky téměř neomezená, a i takové, ve kterých zastává roli spíše symbolickou. Víte, jaké pravomoci má náš nejvyšší ústavní činitel? A dokázali byste vyjmenovat všechny muže, kteří usedli na Hradě od roku 1918?

V námětech se téma podíváme z různých úhlů pohledu. A prozkoumáme i volební systémy. Jak se liší způsob volby v Česku od Spojených států? A kam směřuje stát poté, co zvítězí kandidát nedemokratickým způsobem? Materiály z námětů můžete využít v mnoha předmětech napříč ročníky.

Hlava státu

Náměty do výuky

Nejsledovanější videa

64 videí
Zobrazit vše

Nejstahovanější pracovní listy

56 listů

Devatero mediální výchovy

Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost

Infografika: Devatero mediální výchovy

Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost

Medailonky: Českoslovenští a čeští prezidenti

Medailonky československých a českých prezidentů s dobovým vyobrazením.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Dějepis

Pracovní list: Americká volba prezidenta

Pracovní list vede žáky k získání povědomí o složitosti a průběhu amerických prezidentských voleb a k porovnání amerického a českého systému. Žák potřebuje psací potřeby, výtisk pracovního listu a přístup k internetu.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Člověk a společnost
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
20 minut

Metodický list: Prezidentská volba ve školce

Pokud děti projeví zájem, můžeme již v předškolním věku mluvit o tak náročných tématech, jako je například prezidentská volba.
Předškolní
Poznávání České republiky

Volí se prezident

Jak je volen prezident? Jaké jsou jeho pravomoci? A co naopak nemůže? To vše najdete v přehledu toho nejdůležitějšího, co byste měli o hlavě státu vědět.
Střední škola
Člověk a společnost

Pracovní list: Prezident

Cílem pracovního listu je charakterizování funkce prezidenta v České republice. Je určen pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Časová náročnost:
20 minut

Pracovní list: O politice

Pracovní list se věnuje tématu politiky. Je určen pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ. Pracovní list má vést k vyhledávání a ověřování informací jako součásti rozvoje digitální kompetence, nikoliv k ověření znalostí žáků.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
90 minut

Pracovní list: Prezidentské volby

Cílem PL je uvědomění si důležitosti události volby prezidenta České republiky. Díky úkolům žáci získávají povědomí nejen o volbě prezidenta, ale i o jeho pravomocích a úkolech. Žáci při vypracovávání úkolů využívají digitálních technologií, ověřují a vyhledávají informace.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Volby

Pracovní list je určen pro žáky 5. ročníků. V modelovém příkladu voleb ve třídě čtou informace ze sloupcového grafu, doplňují neúplnou informaci, pracují s pojmem „nadpoloviční většina“. Zadání podporují rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Matematika
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut

Pracovní list: Banka s morálním kreditem

Pracovní list je určen pro žáky 5. ročníků ZŠ. Vhodná je práce ve skupinách, kde mají žáci příležitost nad návrhy řešení diskutovat. Po splnění jednotlivých zadání by mělo následovat společné zdůvodnění a reflexe.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
90 minut

Pracovní list: Prezident jako osobnost, která umí zaujmout

Cílem pracovního listu je dovést žáky k jasné představě o vlastnostech prezidenta, rozvinout jejich schopnost spolupráce, kritického myšlení a kreativity. Poslední úkol je vhodné plnit přímo na internetové stránce, čímž se zvyšuje možnost rozvoje kreativity, angličtiny a digitální kompetence.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Člověk a společnost
Štítek Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
Zobrazit vše

ČT edu nejsou pouze videa

1 212

pořadů

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů
pro
vaši výuku

Probíhá načítání