Výsledky vyhledávání: rok - ČT edu

Čas na telefonu: aktivní vs. pasivní používání

Pracovní list se zaměřuje na reflexi vlastních digitálních návyků a uvědomění rozdílu mezi aktivním a pasivním používáním chytrých telefonů. Žáci pracují se škálou sebehodnocení, třídí příklady činností a ve skupinách navrhují způsoby, jak telefon využívat více aktivně.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Mediální výchova

download

eye

Divoký odsun Němců z Brna v květnu 1945

Pracovní list je zaměřen na banalizaci násilí a dalších problémů spojených s divokým odsunem německého obyvatelstva. Obsahuje ukázky z dobového českého tisku, které ji ukazují. Výběr z tisku budou žáci porovnávat s pamětnickými výpověďmi očitých svědků události.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Dějepis

download

eye

Facebook Papers a regulace sociálních sítí

Pracovní list vede žáky k formulaci argumentů a k aktivní debatě o veřejné otázce věkového omezení uživatelů sociálních sítí. Na základě detailní práce s videem tematizujícím kauzu Facebook Papers se zamyslí nad otázkami společenského dopadu závislosti na sociálních sítích.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Mediální výchova

Digitální kompetence

download

eye

Graffiti ve škole

Pracovní list vede žáky a žákyně k rozvoji porozumění pojmů vandalismus, graffiti, street art, umělecké dílo. Na základě videa se seznamují s pouličním umělcem Banksym, problematikou graffiti a tvorbou hodnoty uměleckého díla. Úkoly podporují kritické myšlení a reflexi vlastního postoje k okolí.

2. stupeň ZŠ

Člověk a společnost

Výtvarná výchova

download

eye

Pracovní list: Jak o Černobylské havárii informovala domácí a zahraniční média

Pracovní list žákům zprostředkovává mediální obraz Černobylské havárie nejen v československém televizním vysílání, ale také v československém a zahraničním tisku prostřednictvím výběru novinových titulků z května roku 1986.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Dějepis

Mediální výchova

download

eye

Jak se dražilo během malé privatizace?

Pracovní list seznámí žáky s problematikou dražeb v rámci malé privatizace nejen prostřednictvím videoukázky, ale také porovnáním s dobovými novinovými články z Respektu a Lidových novin.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Dějepis

download

eye

Každý občan metrák sena: další zdroje

Televizní reportáž s žáky porovnejte s dalšími historickými zdroji. Novinové články dokládají změnu náhledu na neplacenou brigádnickou práci po roce 1989 a před ním.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Dějepis

download

eye

Kde končí naše data

Sociální sítě neustále shromažďují informace o svých uživatelích. K dispozici je mají pouze výzkumné laboratoře přímo od konkrétních sociálních sítí, které často provádějí výzkumy bez vědomí uživatelů. Žáci budou pracovat metodou kmeny a kořeny a zamyslí se , jaká data o nich sociální sítě sbírají.

2. stupeň ZŠ

Mediální výchova

download

eye

Konverzační karty: volby

Materiál poskytuje žákům a žákyním i jejich vyučujícím prostor k reflexi aktuálního tématu - voleb. Odpověďmi na otázky žáci a žákyně rozvíjejí své znalosti, hodnotové postoje, schopnost argumentace i empatie. Aktivita podporuje demokratickou kulturu, respekt k odlišným názorům.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Člověk a společnost

download

eye

Kým byl papež František podle televizních zpravodajů?

Pracovní list slouží jako podklad pro kritické a hodnotící čtení mediálního sdělení na příkladu televizní reportáže o životě a odkazu papeže Františka. Žáci nejprve analyzují jazyk a stylistické prostředky reportáže. Následně diskutují jejich funkci v rámci utváření mediálního obrazu.

download

eye

Marie Šupíková

Marie Šupíková, která přežila vyvraždění Lidic, vypráví své vzpomínky na 10. června 1942. Pracovní list by měl sloužit pro detailnější seznámení s historií vypálení Lidic a osudy jejich obyvatel.

2. stupeň ZŠ

Střední škola

Dějepis

download

eye