Zdroje energie v ČR

Jak se u nás vyrábí elektrická energie? Velká část stále pochází z fosilních paliv, především z uhlí. Se změnami klimatu a nutností omezit emise oxidu uhličitého se to bude muset změnit. Jaké další zdroje tedy využíváme a jaká nás čeká energetická budoucnost?

Z pořadu:

• Lovci záhad

Témata:

• Fyzickogeografická sféra
• Hospodářství
• Česká republika
• Životní prostředí
• Obnovitelné zdroje
• Neobnovitelné zdroje
• Práce, výkon, energie

Námět do výuky:

• Jaderná energie a jaderné zbraně
• Energie a její zdroje

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Zeměpis
• Fyzika
• Ekologie

Klíčová slova:

• přírodní prostředí
• hospodářství
• fyzickogeografická sféra
• sociální prostředí
• oxid uhličitý
• litosféra
• klimatické změny
• těžba
• jaderná energie
• elektřina
• výroba elektřiny
• hnědé uhlí
• zdroje energie
• obnovitelné zdroje
• těžební průmysl
• primér
• větrné elektrárny
• sluneční energie
• hydroelektrárny
• fosilní paliva

Materiály ke stažení

Pracovní list: Zdroje energie v ČR

Tento pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a středních škol. Žák v PL charakterizuje některé zdroje elektrické energie v ČR a třídí je podle toho, zda jsou udržitelné, či ne.

Řešení pracovního listu: Zdroje energie v ČR

Zde najdete řešení pracovního listu Zdroje energie v ČR. Ten je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a středních škol. Žák v PL charakterizuje některé zdroje elektrické energie v ČR a třídí je podle toho, zda jsou udržitelné, či ne.

Skleníkový efekt a zdroje energie v Česku (verze pro žáka)

Pokud nezměníme svůj přístup k využívání zdrojů, bude jen stěží možné označit rozvoj civilizace za udržitelný. Jak v budoucnu uspokojíme své energetické potřeby? Zamyslete se nad tímto problémem společně se svými žáky.

Skleníkový efekt a zdroje energie v Česku (verze pro učitele)

Pokud nezměníme svůj přístup k využívání zdrojů, bude jen stěží možné označit rozvoj civilizace za udržitelný. Jak v budoucnu uspokojíme své energetické potřeby? Zamyslete se nad tímto problémem společně se svými žáky.