portály České televize
menu

Často hledáte:

Jan Amos Komenský český spisovatel Milan Kundera sport česká literatura

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Okruhy:

Učíme se s Večerníčkem

Námět do výuky pro:

1. stupeň ZŠ

Večerníček v tematické výuce

Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Hudební výchova
Matematika
Člověk a svět práce
Výchova ke zdraví
Výtvarná výchova
Globální rozvojové vzdělávání

V námětu jsme pro vás připravili pracovní listy, které svým záběrem pokrývají vícero předmětů současně. Mají za cíl propojovat vzdělávací obory pomocí témat. Souběžně tak rozvíjejí komunikační dovednosti, rozšiřují slovní zásobu, zaměřují se na význam slov, rozvoj čtenářské a pisatelské gramotnosti. Zároveň se ale věnují i klíčové digitální kompetenci, kupříkladu jak pracovat s internetovým vyhledáváním, s čímž jde ruku v ruce i kritické myšlení, tedy porovnávání a ověřování informací z různých zdrojů. Předkládají také matematické problémy k řešení v podobě slovních úloh, či práci s geometrickými tvary. V neposlední řadě obsáhnou i etické otázky, rozvíjejí tak kompetence osobností a sociální, díky aktivnímu naslouchání, zaměření se na pocity a vlastnosti postaviček z Večerníčků, nebo diskutování morálně zásadních témat.

Stáhnout materiály
Večerníček v tematické výuce


  • Žáci odvozují význam slov a rozšiřují si slovní zásobu.
  • Žáci rozvíjejí svou dovednost čtení s porozuměním.
  • Žáci rozpoznávají různá povolání.
  • Žáci vyhledávají informace v doporučených zdrojích.
  • Žáci využívají Vennovy diagramy k porovnávání informací a pětilístek ke shrnutí informací.
  • Žáci pracují s osou souměrnosti a s geometrickými tvary.
  • Žáci řeší slovní úlohy.
  • Žáci rozvíjejí své sociální dovednosti, všímají si potřeb druhých a reagují na ně.
  • Žáci si uvědomují, co pro ně znamená přátelství.
  • Žáci pojmenovávají své silné stránky.
  • Žáci prostřednictvím dramatizace a modelových rozhovorů rozvíjejí své komunikační dovednosti.
  • Žáci vnímají důležitost učení se cizím jazykům.

Videa k námětu

PL
Večerníček Žofka a spol.: Jak Žofka zavedla všeobecné ochranné zbarvení
04:48

Večerníček Žofka a spol.: Jak Žofka zavedla všeobecné ochranné zbarvení

Žofce se nelíbí, že za pana Veverku nastoupil někdo, kdo se ke zvířátkům v zoo nechová hezky. Zvířátka jsou nešťastná a pláčou. Žofka vymyslí plán, jak situaci vyřešit. Podívejte se.

PL
Večerníček Čtyřlístek: Poprask v zoo
07:01

Večerníček Čtyřlístek: Poprask v zoo

Kdo by neznal postavičky Čtyřlístku. V tomto příběhu musí čtyři přátelé odhalit, kam se ztratilo mládě pandy. V pátrání jim pomáhají i obyvatelé zoologické zahrady. Vše nakonec dobře dopadne, zloději budou po zásluze potrestáni a malá panda se vrátí domů.
Čtenářská gramotnost
PL
Večerníček To si piš, je to myš!: Dárek pro dědu
04:59

Večerníček To si piš, je to myš!: Dárek pro dědu

Děda slaví svátek a jeho vnoučata mu vymyslí originální dárek. Musí však kvůli svému nápadu do člověčího domu. Seberou odvahu a vydají se tam? Co myslíte, že se stane? Podaří se jim dárek nakonec dědovi dát?

PL
Zahrádka pod hvězdami: O strašlivém psovi
06:55

Zahrádka pod hvězdami: O strašlivém psovi

V příbězích inspirovaných Biblí vystupuje Ježíšek, jeho kamarádi Tomáš a Petr, rodiče Marie a Josef, zvířata i nepřející soused. Důraz je kladen na soucit a pomoc, tentokrát při pomoci na první pohled strašlivému psovi, který měl zraněnou nohu.
PL
Večerníček O Makové panence: O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi
05:55

Večerníček O Makové panence: O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi

V tomto díle animovaného večerníčku z roku 1971 Maková panenka pomůže lučnímu světýlku Ferdinandovi a ono jí na oplátku vysvobodí ze spárů bodláku. Chcete se dozvědět, proč nemohl motýl Emanuel usnout a kam se Maková panenka v noci vypravila? Podívejte se.

Digitální kompetence
PL
Večerníček: O Mikešovi
05:40

Večerníček: O Mikešovi

Pepík ševců naučí svého kocoura Mikeše chodit i mluvit a překvapí tím nejednoho člověka. První díl jedné z nejznámějších českých dětských knížek od Josefa Lady ve večerníčkové podobě.
PL
Večerníček Říkání o víle Amálce: Jak seděla v zelené kleci
05:58

Večerníček Říkání o víle Amálce: Jak seděla v zelené kleci

V tomto díle animovaného večerníčku od Václava Čtvrtka z roku 1973 chce vodník Kebule získat vílu Amálku za hospodyni. A jakou roli v tom sehraje rak? Možná se budete divit. Podívejte se, jak to dopadne a kdo v pohádce vykoná dobrý skutek.
PL
Hrdina
06:15

Hrdina

Karlík, zlatá rybka, plní přání jednomu ze žabáků, který se chce stát hrdinou stejně jako Tarzan v knize, kterou čte. Může se žabák stát opravdovým hrdinou? A jaké plyne z příběhu ponaučení? Podívejte se sami na tento roztomilý příběh.

Všechna videa

Materiály k námětu

Pracovní list: Večerníček: Žofka a spol. - Jak Žofka zavedla všeobecné ochranné zbarvení

Pracovní list se věnuje tomu, aby si žáci uvědomili, že jsou věci, které si nemají nechat líbit, a také to, že se dá vše řešit. V evokační části si připomenou, co je někdy nepříjemně překvapilo a jak to řešili. Pak na základě videa posoudí, kterým zvířatům se podle nich ubližuje. Dále popíšou přídavnými jmény, jaký je podle nich pan Hapták. Zde může vzniknout zajímavá diskuse, na základě, čeho tak usuzují, jaké pro to mají ve videu důkazy. Návrhy, jak by situaci žáci řešili, mohou přinést podnětnou debatu.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Výchova ke zdraví
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: Kočka Linda a tatínkův zpěv

Pracovní list je inspirován ukázkou Kočka Linda. Úkoly jsou zaměřeny na jazykovou část a jsou určeny žákům prvního stupně. Při plnění úkolů žáci vyhledávají a ověřují potřebné informace v doporučených digitálních zdrojích. Během mluvené interakce respektují základní potřeby komunikačního partnera.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník

Pracovní list je určen žákům 3. ročníku. Jeho cílem je procvičit na známém příběhu Čtyřlístku význam slov, přivést žáky k zamyšlení se nad přínosem zakládání zoologických zahrad, naučit je vyhledávat informace na internetu a to vše propojit s úkolem z matematiky. Nejsou potřeba žádné speciální pomůcky, pouze psací náčiní.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Matematika
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 2.ročník

Pracovní list je určen žákům 2. ročníku. Jeho cílem je procvičit na známém příběhu Čtyřlístku význam slov, rozšiřovat slovní zásobu, procvičit řazení slov podle abecedy, přivést žáky k zamyšlení se nad přínosem zakládání zoologických zahrad a to vše propojit s úkolem z matematiky.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Matematika
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: To si piš, je to myš! - Dárek pro dědu

Cílem pracovního listu je rozvíjet fantazii a zlepšovat u dětí pisatelské dovednosti. Děti budou potřebovat pouze psací potřeby. Na základě obrázku, který děti vidí, mají vymýšlet, o co asi v příběhu půjde. Video je tedy vhodné pustit až později, kdy děti vyčerpají možnosti práce s obrázkem.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník. Cílem metodického listu je ukázat, jak lze pracovat s příběhem Čtyřlístku – jak rozvíjet slovní zásobu, pracovat s významem slov a propojovat vzdělávací obory za pomoci témat. Aktivity jsou určeny žákům 3. ročníku.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Matematika
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 2.ročník

Zde metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v ZOO - 2.ročník. Cílem metodického listu je ukázat, jak lze pracovat s příběhem Čtyřlístku – jak rozvíjet slovní zásobu, pracovat s významem slov, řešit slovní úlohy a propojovat vzdělávací obory za pomoci témat.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Matematika
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Zahrádka pod hvězdami - O strašlivém psovi

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Zahrádka pod hvězdami - O strašlivém psovi. Cílem metodického listu je seznámit žáky s hodnotami soucitu, pomoci a lásky prostřednictvím příběhu inspirovaného biblickými motivy. Cílem je rovněž propojit etickou výchovu, přírodovědu, český jazyk a výtvarnou výchovu.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Výtvarná výchova
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi. Cílem metodického listu je rozvoj aktivního naslouchání, kompetence osobnostní a sociální a kompetence komunikační. Aktivity jsou určeny pro žáky 2.–3. ročníku ZŠ.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: O Mikešovi - Mikeš se učí mluvit

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: O Mikešovi - Mikeš se učí mluvit. V rámci učební jednotky se podíváme na jednu z nejznámějších částí příběhu o kocouru Mikešovi. Na základě ilustrací budou žáci diskutovat o změnách krajiny a klimatu. Příběh je propojen s písničkou Jaromíra Nohavici - Ladovská zima.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci. Cílem metodického listu je podpora rozvoje klíčové kompetence osobnostní a sociální. Navrhované aktivity se zaměřují na vlastnosti a pocity postav, na pomoc druhým v situaci, kdy to potřebují.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
O vzdělávání
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: Hrdina

Děti se v pracovním listě seznámí s příběhem Tarzana. Krátké video bude využito k navození tématu hrdinství. Pracovní list obsahuje stručný text o Tarzanovi. V dalším cvičení dává pracovní list prostor pro zamyšlení se nad pojmem hrdina. Pracovní list je určen žákům 1. a 2. ročníků.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Matematika
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Hrdina a Večerníček: Tarbíci - Každý je šikovný na něco jiného

Zde najdete metodické pokyny k pracovním listům Večerníček: Hrdina a Večerníček: Tarbíci - Každý je šikovný na něco jiného. Hlavním cílem doporučených aktivit je v rámci integrované tematické výuky seznámit děti s africkým kontinentem, se zvířaty a příběhy, které se k němu vážou.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Globální rozvojové vzdělávání
Časová náročnost:
45 minut

Metodický list: Večerníček: Anička skřítek a Slaměný Hubert – Anička a Hubert v cirkuse

Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Anička skřítek a Slaměný Hubert – Anička a Hubert v cirkuse. Cílem metodického listu je ukázat, jak vést žáky k aktivnímu naslouchání a jak jim představit různá povolání. Aktivity lze mezipředmětově propojit. Pracovní list je určen žákům 2. nebo 3. ročníku.
1. stupeň ZŠ
Člověk a svět práce
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Večerníček: Anička skřítek a Slaměný Hubert – Anička a Hubert v cirkuse.

Pracovní list je určen žákům 2. nebo 3. ročníku. Jeho cílem je, aby si žáci na příběhu Aničky a Huberta procvičili aktivní naslouchání, rozšířili svou slovní zásobu, porovnávání informací a práci s osou souměrnosti i geometrickými tvary.
1. stupeň ZŠ
Člověk a svět práce
Časová náročnost:
45 minut

Okruhy

Učíme se s Večerníčkem

Učíme se s Večerníčkem

Večerníček každý večer provází ty nejmenší děti do postele a symbolicky uzavírá jejich den. Letos si připomínáme jubilejní 60. výročí od jeho prvního vysílání. A protože je neodmyslitelnou součástí…

Přírodověda Vlastivěda · ČJ a literatura · Informatika · Matematika · Člověk a svět práce · Výtvarná výchova
41 49

ČT edu nejsou pouze videa

13 456

videí

755

námětů do
výuky

4 583

pracovních
listů

1 260

pořadů

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání