portály České televize
menu

Často hledáte:

český spisovatel česká literatura válka druhá světová válka přijímací zkoušky

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Okruhy:

Učíme se s Večerníčkem

Námět do výuky pro:

1. stupeň ZŠ

Škola animace s Večerníčkem

Výtvarná výchova

Svět večerníčků není jen kouzelným prostorem pro dětskou fantazii, ale může být také skvělou učebnicí animace. Společně nahlédneme pod pokličku různých technik animovaného filmu – od kreslené přes ploškovou až po loutkovou animaci – a především si sami vyzkoušíme základní principy animace. Každý večerníček slouží jako inspirace pro metodické a pracovní listy, které přináší konkrétní návody a kreativní tipy, jak s dětmi krok za krokem tvořit.

Stáhnout materiály
Škola animace s Večerníčkem

Co se žáci v lekci naučí:

  • Seznámí se s tvorbou Pavla Koutského a principy kreslené animace na příkladu večerníčku Doktor Animo.
  • Pochopí, jak funguje slovní a obrazový humor v animaci, prostřednictvím večerníčku Mach a Šebestová.
  • Vytvoří si vlastní ploškové loutky inspirované dílem O dvou šašcích a vyzkouší si jejich animaci.
  • Naučí se animovat pohyb a jednotlivé části těla, konkrétně u postavy Inspektora Fouska.
  • Vyzkouší si napsat a výtvarně ztvárnit vlastní příběh, inspirovaný večerníčkem Krysáci.
  • Objeví principy tvorby prostoru a pozadí v loutkové animaci na pohádce Chaloupka na vršku.

Videa k námětu

Digitální kompetence
PL
Jak se pohybuje Inspektor Fousek? Technika ploškové animace
08:38

Jak se pohybuje Inspektor Fousek? Technika ploškové animace

Večerníček Inspektor Fousek na stopě byl natočen v roce 2007. Tento animovaný příběh o psím detektivovi využívá techniku ploškové animace, která je fascinující díky své schopnosti oživit postavy pomocí výměny jejich jednotlivých částí. Režii měl na starosti Josef Lamka, scénář napsala Hana Lamková, animaci vytvořili Pavel Rak a David Filcík, a výtvarnou podobu postav ztvárnila Eva Sýkorová-Pekárková. Na tomto videu si pomocí metodiky společně vysvětlíme základy animace, která vytváří iluzi pohybu prostřednictvím postupného snímání různých částí postav.
PL
Princip kreslené animace na Večerníčku Doktor Animo
07:29

Princip kreslené animace na Večerníčku Doktor Animo

Seriál Doktor Animo je vytvořen pomocí techniky kreslené animace. Skvělý kreslíř a režisér Pavel Koutský vytvořil příběhy z ordinace doktora Anima, který léčí zvířata nejen od nemocí, ale i nespokojenosti s vlastním údělem. Vtipného vyznění vážného tématu je docíleno pomocí hravé stylizace a zábavných proměn, které právě kreslená animace umí nejlépe. V návaznosti na videa si budete moci vyzkoušet, jak takovou proměnu nakreslit sami.
Digitální kompetence
PL
Jak se vytváří pozadí loutkového filmu?
07:05

Jak se vytváří pozadí loutkového filmu?

Chaloupka na vršku se navrací do malé podhorské vesničky v předminulém století. Stejně tradičně je využita i technika loutkové animace ve vytvořených studiových kulisách malebného prostředí. Tento poetický příběh režisérky Šárky Váchové je krásnou ukázkou toho, jak se tvoří a tvořily animované filmy klasického střihu už v době velikánů loutkové animace, jako je Jiří Trnka.
Digitální kompetence
PL
Příběhy z manéže: Jak se vyrábí plošková loutka?
07:56

Příběhy z manéže: Jak se vyrábí plošková loutka?

Večerníček Příběhy z manéže je natočen technikou stop-motion animace ploškových loutek. Díky tomu, že jsou jednotlivé části loutek nespojené, film využívá možnosti přehánění pohybů postav, jako je natažení, smrštění a také přeměny v jiné postavy ze stejných tvarů. Podobně, jako je tomu v možná známějším večerníčku Potkali se u Kolína. Seriál vznikal v letech 1975–1977.
Digitální kompetence
PL
Večerníček Krysáci: Hledání vizuálních metafor a filmové vyprávění
08:11

Večerníček Krysáci: Hledání vizuálních metafor a filmové vyprávění

Jaký může být nový život starých věcí? Ve Večerníčku Krysáci autoři hojně využívají obyčejné předměty, kterým vdechují nový život. Loutková animace pracuje s prostorem a v prostoru, a může tak rozhýbat a oživit i obyčejné předměty, třeba ze skládky, na které se příběh odehrává. Režiséři Cyril Podolský a Milan Šebesta se rozhodli pro Večerníček použít klasické filmové loutky v prostředí ze starých předmětů.
Digitální kompetence
PL
Jak vypadá humor v kreslené animaci?
08:12

Jak vypadá humor v kreslené animaci?

Jak vypadá humor v kreslené animaci pod taktovkou Miloše Macourka a Adolfa Borna, můžete vidět ve slavném Večerníčku Mach a Šebestová. Příběhy o žácích 3. B, vzniklé ve Zlatém věku kreslené animace, spojují hravost a humor s výrazným vizuálem malovaného pozadí a ultrafánových loutek vytvořených technikou podmalby.
Digitální kompetence
PL
Animetod: Jak na to, když začínáme
03:36

Animetod: Jak na to, když začínáme

Jak na to, když začínáte koketovat s animací, natočením prvního filmu či s výukou filmové výchovy?
Digitální kompetence
Animetod: Filmová řeč
06:15

Animetod: Filmová řeč

Co je to film? Obraz, zvuk, pohyb a čas… skrze tyto prvky k nám audiovizuální dílo promlouvá. Má svou řeč, vyjadřuje se svými výrazovými prostředky.
Všechna videa

Materiály k námětu

Metodický list: Animace ploškové loutky

V ploškové animaci tvoří základ pohybu a proměny plošková loutka a její části. Co je to plošková loutka a jak se vyrábí, se dozvíte v metodickém listu.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova
Štítek Digitální kompetence

Pracovní list: Proměna (v) klauna

Vyrobte si svou vlastní ploškovou loutku a vyzkoušejte jednoduchou animaci proměny cirkusového šaška.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova
Štítek Digitální kompetence

Metodický list: Filmové vyprávění

Metodický list nabízí čtyři jednoduché aktivity k seriálu Krysáci. Děti si zkusí všímat skrytých významů ve filmu, porovnat ho s knížkou, poznat lépe své okolí – uvědomit si, jaké zajímavé prvky (jako jsou stavby, příroda nebo památky) se nacházejí v jejich okolí – a vymyslet vlastní příběh.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Výtvarná výchova

Pracovní list: Vymysli svůj příběh ze smetiště

Jaký nový život mohou dostat staré věci? Zkuste dát nový příběh věcem z pohádky Krysáci a oživit je podle své fantazie.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura

Metodický list: Humor ve filmovém vyprávění

Metodický list se zaměřuje na filmové „vyprávění“ autorů Macourka, Borna a Doubravy. Ukazuje, jak humor vzniká ve slovech a obrazech. Kde se bere sranda? Kde se berou nápady? Zkusíme si zahrát na scénáristy a také nakreslit sebe sama jako postavu z animovaného filmu.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Výtvarná výchova

Pracovní list: Nakresli postavu z kresleného filmu

Postavy v kresleném filmu jsou vytvořeny speciálním postupem. Tento pracovní list ti ukáže, jak ze sebe nebo kamaráda udělat postavu jako z animovaného večerníčku.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Metodický list: Jak ožívá prostorová animace

Ukážeme si, jak vzniká iluze prostoru a jak se tvoří pozadí v loutkovém animovaném filmu na příkladu krásné loutkové animace večerníčku Chaloupka na vršku.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Pracovní list: Jak se tvoří prostor

Využijte nových znalostí o iluzi prostoru a vytvořte si jednoduše své vlastní prostředí jako pozadí do loutkového filmu.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Metodický list: Jak funguje plošková animace

Metodický list se zaměřuje na to, jak se v ploškové animaci pohybuje hlavou a jak se mění výraz obličeje ploškové loutky.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Pracovní list: Hlava ploškové loutky

Vyzkoušejte si podle návodu vytvořit vlastní fáze pohybu hlavy a natočte krátký animovaný film.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Metodický list: Princip kreslené animace

Co všechno umí kreslená animace skvělého kreslíře a animátora Pavla Koutského, se dozvíte v metodickém listu. Podle praktického návodu v pracovním listu Princip kreslené animace si můžete sami vyzkoušet, jak tato technika funguje.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Pracovní list: Princip kreslené animace

Prozkoumej, co všechno umí vyjádřit kreslená animace a jak se ve filmu vypráví příběh pomocí pohyblivých obrázků. Vyzkoušej si vlastní kreslenou animaci bez použití digitální techniky.
1. stupeň ZŠ
Výtvarná výchova

Pracovní list: Vyprávění příběhu pomocí obrazů

Dokážeš poskládat příběh pomocí jednotlivých obrazů z filmu?
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
Výtvarná výchova

Okruhy

Učíme se s Večerníčkem

Učíme se s Večerníčkem

Večerníček každý večer provází ty nejmenší děti do postele a symbolicky uzavírá jejich den. Letos si připomínáme jubilejní 60. výročí od jeho prvního vysílání. A protože je neodmyslitelnou součástí…

Přírodověda Vlastivěda · ČJ a literatura · Informatika · Matematika · Člověk a svět práce · Výtvarná výchova
41 47

ČT edu nejsou pouze videa

13 454

videí

755

námětů do
výuky

4 583

pracovních
listů

1 258

pořadů

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání