Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-48 z 55
Cykly koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře
Graf znázorňující časový průběh koncentrací CO₂ a kyslíku ukazuje roční cykly dýchání a fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv. Materiál: web faktaoklimatu.cz.Facebook Papers a regulace sociálních sítí
Pracovní list vede žáky k formulaci argumentů a k aktivní debatě o veřejné otázce věkového omezení uživatelů sociálních sítí. Na základě detailní práce s videem tematizujícím kauzu Facebook Papers se zamyslí nad otázkami společenského dopadu závislosti na sociálních sítích.
Digitální kompetence
Klimatická změna: důkazy (verze pro učitele)
Jak se měří klimatická změna? Časový průběh koncentrací CO2 a kyslíku ukazuje roční cykly fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv. Žáci budou analyzovat graf znázorňující cyklus koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře a tím zjistí jak tento mechanismus funguje.Klimatická změna: důkazy (verze pro žáka)
Jak se měří klimatická změna? Časový průběh koncentrací CO2 a kyslíku ukazuje roční cykly fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv. Žáci budou analyzovat graf znázorňující cyklus koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře a tím zjistí jak tento mechanismus funguje.Virtuální avatar
Pracovní list je zaměřený na virtuální avatary vytvořené umělou inteligencí. Prozkoumává je z pohledu technologií, ale i dalších společenskovědních témat (AI a emoce, pomoc druhým, etika). List motivuje žáky k nahlížení na nástroje AI z různých úhlů a k formulování vlastního postoje k nim.
Digitální kompetence
Pracovní list: Kyberšikana
Pracovní list je určen žákům 4.–5. tříd a zaměřuje se na základy digitální gramotnosti v souvislosti s ochranou proti kyberšikaně. Pokud budou žáci vyhledávat v online slovníku, budou potřebovat vhodné technologie a připojení na internet.Pracovní list: Veřejný zájem a bezplatné zpravodajství (TV Dožď)
Pracovní list propojuje ekonomiku médií s jejich společenskou rolí. Žáci analyzují, jak dostupnost informací ovlivňuje jejich společenský dopad. Učí se rozlišovat mezi obchodním modelem média a jeho rolí při zajišťování informací ve veřejném zájmu.
Digitální kompetence
Pracovní list: LOH Paříž 2024
Po sto letech se letní olympijské hry vracejí do Francie. Jedinečné jsou v tom, že se poprvé v historii her účastní stejný počet mužů a žen. Pořadatelé chtějí být originální a chystají pro účastníky překvapení v podobě neobvyklého zahajovacího ceremoniálu.ML: PIN! - První investice
V přiloženém metodickém listu určeném pro žáky především 5.- 6. ročníku si se žáky vyzkoušíte princip toho, jak peníze mohou vydělávat další peníze a co je vlastně investice a kapitál. Metodiku vypracoval AISIS.Metodický list: Hra na novináře - tvoříme vlastní reportáž
V tomto metodickém listu najdete doporučení a pokyny k projektové výuce "Hra na novináře - tvoříme vlastní reportáž". Jedná se o aktivitu vhodnou do mediální výchovy. Určena je pro žáky ZŠ i SŠ.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pro rodiče: Jak dětem sdělit, že se rozcházíme
Oznámení rozchodu dětem je jedním z nejtěžších okamžiků pro oba rodiče. Domluvte se společně, jakým způsobem jim sdělíte tuto zprávu a jak vysvětlíte změny, které přijdou. Materiál vznikl v rámci projektu Rozchodem rodina nekončí ve spolupráci organizací Aperio - Společnost pro zdravé rodičovství a Ligy otevřených mužů.
Pro rodiče
