Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-396 z 437
Metodický list: Naši prezidenti v tematické výuce
Pracovní list je součástí okruhu Projektová a tematická výuka. Cílem je nejen dozvědět se o našich prezidentech, ale díky tématu poznat části naší historie, naučit žáky kriticky myslet, pracovat ve skupině, vyhledávat, třídit a zpracovávat informace. Žáci se také rozvíjí v digitální kompetenci.Pracovní list: Kokořínsko
Tento pracovní list je určený žákům 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o skalních městech a mnoho dalšího. Pusťte si video a vyrazte na výlet do Kokořínska!
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Skalní města
Tento pracovní list je určený žákům 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o skalních městech a mnoho dalšího. Pusťte si video a vyrazte na výlet!
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Demokracie a její tři pilíře
Pracovní list vede žáky a žákyně k rozvoji porozumění pojmu demokracie a jejích základních principů. Žáci se na základě dvou videí seznamují s fungováním demokracie, jejími pilíři a kontrastem mezi demokratickým a autokratickým rozhodováním.Demokracie v akci: Jak volíme a kdo rozhoduje v naší zemi
Infografika shrnuje základy fungování demokratického zřízení v České republice. Představuje volební systém a základní dělbu moci na moc zákonodárnou, výkonnou a soudní. Přehledně zobrazuje vztahy mezi institucemi, které tuto moc vykonávají. Součástí je také krátký slovníček pojmů.Konverzační karty: volby
Materiál poskytuje žákům a žákyním i jejich vyučujícím prostor k reflexi aktuálního tématu - voleb. Odpověďmi na otázky žáci a žákyně rozvíjejí své znalosti, hodnotové postoje, schopnost argumentace i empatie. Aktivita podporuje demokratickou kulturu, respekt k odlišným názorům.Pískovcová skalní města
Tento pracovní list se zaměřuje na pískovcová skalní města a procesy geologické eroze, které vedou k jejich vzniku. Žáci si osvojí znalosti o geografických a geologických procesech, které vytvářejí tyto specifické skalní útvary, a budou schopni je identifikovat v terénu.Pracovní list: Jak se píše libreto?
Cílem aktivity je vyzkoušet si práci s textem, který bude přímo navázán na konkrétní hudbu. Žáci si zkusí práci s rytmizací textu, alternativou je aktivita založená na vyjádření hudby jinak než písmem (tancem, obrazem, dramatizací).Přehradní nádrže a jejich funkce
Tento pracovní list se zaměřuje na přehradní nádrže a jejich funkce v krajině. Žáci si opakují základní geografické znalosti o řekách a přehradách a zamýšlejí se nad ekologickými a technickými důvody, proč jsou přehrady stavěny.
Čtenářská gramotnost
Skleníkový efekt a zdroje energie v Česku (verze pro učitele)
Pokud nezměníme svůj přístup k využívání zdrojů, bude jen stěží možné označit rozvoj civilizace za udržitelný. Jak v budoucnu uspokojíme své energetické potřeby? Zamyslete se nad tímto problémem společně se svými žáky.Skleníkový efekt a zdroje energie v Česku (verze pro žáka)
Pokud nezměníme svůj přístup k využívání zdrojů, bude jen stěží možné označit rozvoj civilizace za udržitelný. Jak v budoucnu uspokojíme své energetické potřeby? Zamyslete se nad tímto problémem společně se svými žáky.Volby v demokratické společnosti
Cílem pracovního listu je ukázat na tuzemských příkladech, co vše volební právo obnáší, ale vést je i k uvědomění, že bez pravidel by volby v demokratických státech nemohly fungovat. Dílčí úkoly jsou didakticky pestré, kombinují různé organizační formy práce i výukové metody.
Digitální kompetence
