Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-396 z 548
Vánoční koleda: Narodil se Kristus Pán
Naučte se s žáky koledu Narodil se Kristus Pán. Můžete si ji podle not nejen zazpívat, ale také zahrát na nějaký hudební nástroj.Vánoční koleda: Nesem vám noviny
Naučte se s žáky koledu Nesem vám noviny. Můžete si ji podle not nejen zazpívat, ale také zahrát na nějaký hudební nástroj.Pracovní list: Nesem vám noviny
Jak dobře znají vaši žáci text koledy Nesem vám noviny? Procvičte si tuto koledu v našem pracovním listu.Vánoční koleda: Půjdem spolu do Betléma
Naučte se s žáky koledu Půjdem spolu do Betléma. Můžete se ji podle not nejen zazpívat, ale také zahrát na nějaký hudební nástroj.Pracovní list: Velikonoční terč
Chcete si doma zasoutěžit? Vyrobte si terč na házení míčky. Budete potřebovat 9 velkých plat od vajec, nůžky, barvy, štětec, provázek a malé míčky. Až si terč vyrobíte, domluvte si pravidla a můžete začít hrát!
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Řešení pracovního listu: Alkohol za volantem
Zde najdete řešení pracovního listu Alkohol za volantem, který je určen pro žáky středních škol. Zpracováním pracovního listu si zopakují základní reakce přípravy ethanolu a také si uvědomí vliv alkoholu na centrální nervovou soustavu.Řešení pracovního listu: Chemie kouření
Zde najdete řešení pracovního listu o chemii kouření, ve kterém žáci zjišťují, proč je kouření škodlivé a jaké škodlivé látky cigarety obsahují.Řešení pracovního listu: Fruktóza
Zde najdete řešení pracovního listu, ve kterém si studenti opakují základní vlastnosti sacharidů.Pracovní list: Čím nahradit uhlí
Zamyslete se, jak pomoci zlepšit kvalitu životního prostředí. Princezna Prga vám v tomto pracovním listu pomůže zjistit, jakými způsoby se vyrábí elektřina.Pracovní list pro 5. třídu: Zimní olympijské hry
Cílem pracovního listu je, aby žáci vyhledali a zaznamenali (i nepřímo vyjádřené) informace z různých zdrojů. Poskytuje příležitost pro návrh a zdůvodnění vlastního řešení. Je určen pro žáky 5. ročníků. Videa je vhodné pouštět postupně podle zadání v pracovním listu několikrát podle potřeb žáků.
Časová náročnost:
25 minut
25 minut
