Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-60 z 213
Pracovní list: Jak se dělá kniha
Podíváme se na knihu jako na médium. Prozkoumáme její historii, jak se měnila a co se dnes v knihách objevuje. Zjistíme také, jak kniha vzniká a co všechno musí knižní designér navrhnout.
Vizuální gramotnost
Pracovní list: J. S. Presl - Chemická terminologie
Tento materiál slouží primárně pro studenty střední školy. Zaměřuje se na chemickou terminologii zakladatele české přírodovědecké literatury Jana Svatopluka Presla.Pracovní list: Oxid titaničitý
Pracovní list je určen pro žáky středních škol. Jeho cílem je seznámit se s vlastnostmi oxidu titaničitého a s fotokatalýzou.Pracovní list s řešením: Síra
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o Síře. Pracovní list je vhodný pro žáky střední školy. Žáci si zopakují základní vlastnosti síry, její chemické vlastnosti a použití.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Řešení pracovního listu: Jód
Zde najdete řešení pracovního listu Jód. Ten je určen pro žáky středních škol. Žáci si zopakují základní vlastnosti jódu a jeho přípravu.Pracovní list: Sodík a plamenové zkoušky
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně základních škol, ale i žáky středních škol. Jeho cílem je seznámit s plamenovými zkouškami a vlastnostmi sodíku.Metodický list: Hra na novináře - tvoříme vlastní reportáž
V tomto metodickém listu najdete doporučení a pokyny k projektové výuce "Hra na novináře - tvoříme vlastní reportáž". Jedná se o aktivitu vhodnou do mediální výchovy. Určena je pro žáky ZŠ i SŠ.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list s řešením: Bor a jeho vlastnosti
Zde najdete řešení k pracovnímu listu: Bor a jeho vlastnosti. Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je seznámit se s borem a jeho vlastnostmi.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Čas na telefonu: aktivní vs. pasivní používání
Pracovní list se zaměřuje na reflexi vlastních digitálních návyků a uvědomění rozdílu mezi aktivním a pasivním používáním chytrých telefonů. Žáci pracují se škálou sebehodnocení, třídí příklady činností a ve skupinách navrhují způsoby, jak telefon využívat více aktivně.Řešení pracovního listu: Určování krevních skupin
Pracovní list s řešením je primárně určen pro učitele středních škol. Za cíl si klade názorně představit význam a funkci krevních skupin. Mimo teoretické úkoly tak nabízí i pokus s běžně dostupnými pomůckami, který umožní simulovat srážení krve při mísení různých skupin.Pracovní list: Nesslerovo činidlo
Pracovní list k videu o Nesslerovu činidlu. Porovnejte si znalosti z našeho videa. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Chlorečnan draselný
Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je poznat vlastnosti a využití chlorečnanu draselného.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
