Výsledky hledání: politik

Metodický list: Rok revoluce, lekce 7

Metodický list k sedmé lekci námětu Rok revoluce.

Masarykova cesta: Metodika k pracovním listům 1, 2, 3

Tento metodický list je součástí námětu do výuky Masarykova cesta: Od nepopulárního intelektuála k "tatíčkovi". Vhodný pro 2. stupeň ZŠ a SŠ. Vhodný pro prezenční i online výuku.

Čtení s porozuměním: Karel Čapek - Zahradníkův rok

Zahradníkův rok je soubor Čapkových fejetonů o zahrádkářství, zahradničení a zahrádkářích… Typický je autorův humorný pohled na zahradnické starosti a radosti…Na ukázce jednoho z nich si žáci procvičí práci s textem i slovní zásobu.

Konec Svaté říše římské

Úryvek z knihy "Habsburkové" o rozpadu Svaté říše římské.

Metodický list: Rok revoluce, lekce 6

Metodický list k šesté lekci námětu Rok revoluce.

Co je celní válka?

Pracovní list nabízí žákům možnost přemýšlet nad slovním spojením celní válka. Pojmu z oblasti diplomacie, ekonomie a světového obchodu se pokusí porozumět na příkladu situace z dubna 2025, kdy americký prezident Donald Trump přišel se silně protekcionistickými návrhy ve snaze posílit výrobu v USA.

Vše, co jste kdy chtěli vědět o volbách do Poslanecké sněmovny (úroveň 2)

Pracovní list je věnován volbám do Poslanecké sněmovny České republiky. Zaměřuje se na podmínky výkonu volebního práva, organizaci voleb a průběh hlasování v České republice i v zahraničí. Obsah pracovního listu podporuje schopnost žáků a žákyň volit relevantní zdroje a přistupovat k nim kriticky.

Metodický list: Rok revoluce, lekce 8

Metodický list k osmé lekci námětu Rok revoluce.

Pracovní list: Bezpečnost a NATO / Робочий лист: Безпека та НАТО

Přečtěte si níže uvedené situace a rozhodněte, zda by mělo NATO přispět k jejich řešení. Své rozhodnutí zdůvodněte. / Прочитайте нижче наведені ситуації та вирішіть, чи слід НАТО внести свій внесок у їх вирішення. Поясніть своє рішення.

Zapojení se do života obce a význam pro komunální volby

Pracovní list vede žáky a žákyně k zamyšlení se nad situací v obci, a to v kontextu voleb na komunální úrovni. Inspiruje žáky k aktivní participaci na dění v obci a rozvíjí jejich občanskou gramotnost.