portály České televize
menu

Často hledáte:

maturita protektorát Čechy a Morava Edvard Beneš pohádky Emil Hácha

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

UčíTelka (1. tř.): Pracujeme s tabulkou

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 1. ročníku zaznamenávat data. Nejprve si pomocí kostek postavíme stavby podle vzoru a následně každou z krychliček zaevidujeme podle barvy a umístění přehledně do tabulky.

Z pořadu:

UčíTelka Přehrát celý pořad

Témata:

Práce s daty a informacemi Geometrie v prostoru

Námět do výuky:

Čteme a tvoříme tabulky a grafy Hejného metoda

Vhodné pro stupeň:

1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

Matematika

Klíčová slova:

Magdalena Málková data Hejného metoda Hejného matematika krychlové stavby krychle práce s tabulkou tabulka stavby z krychlí

Materiály ke stažení

2 pracovní listy

Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Zmrzliny

Žák roztřídí data (obrázky) podle daných kritérií, navrhne vlastní tabulku. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
1. stupeň ZŠ
Informatika
Štítek Digitální kompetence

Hejného metoda: Úlohy a aktivity pro 1. ročník

V tomto dokumentu najdete ukázku úloh Hejného metody pro žáky 1. třídy.
1. stupeň ZŠ
Matematika

Mohlo by vás také zajímat

Práce s daty a informacemi

Další videa
PL
UčíTelka(1.–2. tř.): Rodokmen
00:00

UčíTelka(1.–2. tř.): Rodokmen

Když děti učí telka! Pojďte si společně s mladšími žáky zopakovat názvy členů rodiny. Budeme společně počítat a porovnávat věk jednotlivých členů rodiny. Vyřešíme slovní úlohu.
Digitální kompetence
PL
UčíTelka (3.–5. tř.): O naší zemi
19:43

UčíTelka (3.–5. tř.): O naší zemi

Když děti učí telka! Jaké jsou nejdelší řeky v České republice? Zjistěte to s námi a propojte vlastivědu s matematikou. Zkuste jejich délku toku vyčíst z grafu. Nejprve podle grafu odhadneme jejich délku a pak si náš odhad zpřesníme a ověříme. Budeme i porovnávat a zjišťovat, o kolik je která řeka delší.
UčíTelka (4. tř.): Převádíme jednotky
21:54

UčíTelka (4. tř.): Převádíme jednotky

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 4. ročníku pracovat s jednotkami různých veličin. Budeme třídit jednotky podle veličin, řadit je podle velikosti i přirovnávat si různé veličiny k úkonům v praktickém životě. Procvičíme si převody jednotek času, hmotnosti i délky a vyzkoušíme svůj odhad.
PL
Škola doma (9. tř.): Aritmetický průměr
08:54

Škola doma (9. tř.): Aritmetický průměr

Když nemohou děti do školy, pusťte si školu domů! Tým lektorů pomůže žákům s přípravou na přijímací zkoušky a zopakuje s nimi to nejzákladnější z učiva matematiky. Ondřej Šíla vysvětluje, k čemu jsou dobré tabulky, co znamená pojem četnost a jak se počítá aritmetický průměr. Výklad doplňuje konkrétními příklady.

Geometrie v prostoru

Další videa
Digitální kompetence
PL
UčíTelka (1. tř.): Pracujeme s tabulkou
24:29

UčíTelka (1. tř.): Pracujeme s tabulkou

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 1. ročníku zaznamenávat data. Nejprve si pomocí kostek postavíme stavby podle vzoru a následně každou z krychliček zaevidujeme podle barvy a umístění přehledně do tabulky.
UčíTelka (1.–2. tř.): Stavíme věže
17:31

UčíTelka (1.–2. tř.): Stavíme věže

Když děti učí telka! Dají se kostky použít i v matematice? Jistě, a jak! Pojďme společně s mladšími žáky zjistit, co znamená v matematice krychlová stavba, a zkoumejme její vlastnosti. Jak postavit nejvyšší věž? Kolik podlaží stavba má? Podívejme se společně do Krychlíkova a přibližme si 3D prostor pomocí dětských kostek.
PL
Nebojte se matematiky II: Objemy a povrchy těles II
05:41

Nebojte se matematiky II: Objemy a povrchy těles II

Nebojte se matematiky. Společně s Petrem Chárou se připravíte na jednotné přijímací zkoušky na gymnázia a střední školy. V tomto videu si zopakujete, jak řešit úlohy na výpočty povrchů a objemů těles. Cyklus Nebojte se matematiky II byl natáčen v Magenta Experience Center.
PL
Matematika kolem nás: Objem šumavských jezer
01:56

Matematika kolem nás: Objem šumavských jezer

Na české straně Šumavy se nachází pět ledovcových jezer. Černé jezero je z nich největší, jezero Laka je nejmenší. Známe rozlohu těchto jezer, maximální hloubku i jejich pravděpodobný objem. Podaří se nám nalézt nějaká „jednoduchá“ geometrická tělesa, jejichž objem (při využití známých údajů) se bude nejvíce blížit uváděnému objemu? Prohlédněte si video a vyřešte připravené úlohy v pracovním listu.

ČT edu nejsou pouze videa

13 386

videí

749

námětů do
výuky

4 563

pracovních
listů

1 255

pořadů

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání