Jak řešit problémy ve škole: O kolektivní vině

Děti se Štěpánky ve videu ptají, zda je fér dostat trest jako celá třída, když zlobí jen někdo. Štěpánka reaguje, že fér to není, a zdůrazňuje, že každý by měl být zodpovědný sám za sebe. Na druhou stranu poukazuje na to, že učitelé mají vést žáky ke společné komunikaci.

Tip do výuky

Metodický list se zaměřuje na to, jak společnou komunikaci podporovat a jaké techniky je vhodné používat pro budování týmové spolupráce. Zároveň ukazuje na negativní důsledky používání kolektivních trestů a nabízí učitelům tipy, jak podpořit odpovědnost žáků za vlastní dodržování pravidel. V závěru list nabízí ukázku Dohody se žákem na dodržování pravidel (předstupeň Individuálních výchovných plánů).

Z pořadu:

• Lepší škola

Námět do výuky:

• Jak řešit problémové situace ve škole?

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ
• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• O vzdělávání

Klíčová slova:

• komunikace
• školní řád
• lepší škola
• školní pravidla
• problémy ve škole
• Štěkánka
• efektivní komunikace
• školní poradce
• stížnosti ve škole

Materiály ke stažení

Metodický list: Jak podporovat odpovědnost žáků

Metodický list se zaměřuje na to, jak společnou komunikaci podporovat, jaké techniky je vhodné používat pro budování týmové spolupráce. Zároveň ukazuje na negativní důsledky používání kolektivních trestů a nabízí učitelům tipy, jak podpořit vlastní odpovědnost žáků za dodržování pravidel.