Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-252 z 367
Pracovní list: Cestujeme po EU
Pracovní sešit pro žáky na 1. stupni, který je hravou formou seznámí s jednotlivými zeměmi Evropské unie a procvičí jejich dosavadní znalosti.
Časová náročnost:
25 minut
25 minut
Pracovní list: Univerbizace a multiverbizace
Pracovní list pro studenty střední školy, který ověří znalosti jazykových jevů, komunikačních prostředků a také slovní zásobu. V tomto pracovním listu se zaměříme na univerbizaci a multiverbizaci.Pracovní list: Milan Kundera – o různočtení
Literární kritik Jiří Brabec ve videu vyjadřuje názor na různé čtení v různých dobách, historik Petr Zídek mluví o možnosti Milana Kundery psát pod pseudonymem…Čtení s porozuměním: Karel Čapek - Italské listy
Jednou z charakteristických oblastí Čapkova tvůrčího portfolia jsou cestopisy. Karel Čapek v nich zachycoval vlastní dojmy z cest po Evropě. Na ukázce jednoho z nich si žáci procvičí práci s textem, slovní zásobu i samotné pochopení textu.Pracovní list: J. S. Presl - Chemická terminologie
Tento materiál slouží primárně pro studenty střední školy. Zaměřuje se na chemickou terminologii zakladatele české přírodovědecké literatury Jana Svatopluka Presla.Čtení s porozuměním: Karel Čapek - Válka s mloky
Román Karla Čapka z poloviny třicátých let minulého století patří k jeho nejvíce známým dílům. Na ukázce z knihy si žáci procvičí práci s textem.Herec Zdeněk Svěrák - Luštění / řešení
Zde najdete řešení pracovního listu Herec Zdeněk Svěrák - luštění.Pracovní list: Hasiči
Pracovní list žákům s pomocí video ukázky přibližuje povolání hasiče. Jednotlivé úkoly poukazují na různé krizové situace. Cílem je, aby si žáci prohloubili znalosti a v krizových situacích si byli jisti, jak se zachovat. PL je určen žákům 1. stupně ZŠ.Pracovní list s řešením: Karel Čapek - Ze života hmyzu
Zde najdete řešení k pracovnímu listu: Karel Čapek - Ze života hmyzu.Pracovní list: Televizní veřejnoprávní zpravodajství pod lupou
Cílem pracovního listu je motivovat žáky k přemýšlení o hranicích svobody slova v mediálním světě. Úkoly vedou žáky k analyzování konkrétních mediálních obsahů i k obecnějším úvahám o svobodě médií a zpravodajství.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut