Výsledky hledání: elektrárna

Rozšiřující materiály:

Stupeň vzdělávání:

Předměty:

Pracovní listy

Zobrazuji 1-24 z 56

Na pokraji katastrofy: Metodický list

Metodický komentář pro učitele střední školy. Jde o doplňkový materiál k pracovnímu listu Na pokraji katastrofy.
Střední škola
Ekologie

Na pokraji katastrofy: Pracovní list

Pracovní list pro žáky střední školy. Prohlubuje znalosti spojené s problematikou životního prostředí na českém území před listopadem 1989 a po něm. Zabývá se také aktuálními celosvětovými environmentálními problémy.
Střední škola
Ekologie

Pracovní list: Jak o Černobylské havárii informovala domácí a zahraniční média

Pracovní list žákům zprostředkovává mediální obraz Černobylské havárie nejen v československém televizním vysílání, ale také v československém a zahraničním tisku prostřednictvím výběru novinových titulků z května roku 1986.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Dějepis
Mediální výchova

Pracovní list: Proměny informování o výbuchu v Černobylu v květnu 1986

Pracovní list seznámí žáky s proměnou obsahu zpráv o Černobylu, které se během prvního měsíce po havárii objevovaly v československém tisku. Porovnáním dvou novinových článků vydaných s různým časovým odstupem od havárie se žáci pokusí identifikovat, kde a proč se zprávy od sebe navzájem liší.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Dějepis
Mediální výchova

Pracovní list: Čím nahradit uhlí

Zamyslete se, jak pomoci zlepšit kvalitu životního prostředí. Princezna Prga vám v tomto pracovním listu pomůže zjistit, jakými způsoby se vyrábí elektřina.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
Prvouka

ML: Rybí krev - Kóta 370,5: technická hranice a její lidské významy (SŠ)

Metodický list ke knize Rybí krev (J. Hájíček) je určen pro žáky středních škol. Lekce vede žáky k interpretaci literárního textu prostřednictvím zdánlivě neutrálního technického údaje. Rozvíjí citlivost k literárnímu zobrazení historické události, pamětí místa a rozdílných lidských pohledů.
Střední škola
ČJ a literatura
Člověk a společnost
Osobnostní a sociální výchova
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Obnovitelné zdroje energie - solární

Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří prostřednictvím tohoto pracovního listu zasadí vývoj solárních panelů do historického kontextu a popíšou základní princip jejich fungování. Dále budou schopni rozlišit různé technické typy solárních elektráren na základě jejich principu fungování.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Fyzika

Pracovní list: Obnovitelné zdroje energie - větrné

Cílovou skupinou jsou žáci ZŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování větrné elektrárny. Během práce budou vysvětlovat důvody, výhody a nevýhody umístění větrné elektrárny na moři.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Fyzika

Pracovní list: Udržitelné zdroje energie

Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování vodní elektrárny. Budou schopni vyjmenovat největší vodní elektrárny na území ČR a popsat jejich výhody i nevýhody.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Ekologie
Fyzika

Řešení pracovního listu: Obnovitelné zdroje energie - solární

Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Obnovitelné zdroje energie - solární. Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří prostřednictvím tohoto pracovního listu zasadí vývoj solárních panelů do historického kontextu a popíšou základní princip jejich fungování. Dále budou schopni rozlišit různé technické typy solárních elektráren na základě jejich principu fungování.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Fyzika

Řešení pracovního listu: Obnovitelné zdroje energie - větrné

Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Obnovitelné zdroje energie - větrné. Cílovou skupinou jsou žáci ZŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování větrné elektrárny. Během práce budou vysvětlovat důvody, výhody a nevýhody umístění větrné elektrárny na moři.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Fyzika

Řešení pracovního listu: Udržitelné zdroje energie - vodní

Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Udržitelné zdroje energie -vodní. Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování vodní elektrárny. Budou schopni vyjmenovat největší vodní elektrárny na území ČR a popsat jejich výhody i nevýhody.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Zeměpis
Ekologie
Fyzika

ČT edu nejsou pouze videa

1 178 pořadů

1 178

pořadů

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů
pro
vaši výuku

Probíhá načítání