Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-24 z 64
Metodický list: Výchova domácích mazlíčků
Je chov domácího mazlíčka jednoduchý? A co když se objeví problematické momenty?Metodické doporučení: Jak chovat domácího mazlíčka
Cílem aktivit v metodickém listu je seznámit děti s možnostmi péče o domácí mazlíčky a také posílit jejich finanční gramotnost.Metodické doporučení MŠMT k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních
Materiál určený primárně pro učitele základních a středních škol. Cílem této tematické přílohy je pomoci porozumět, předejít a eliminovat riziková chování jako je šikana, užívání drog a další.Pracovní list: Mořská akvaristika
Odborník na chov mořských živočichů H. Dařbuján dostal v roce 1998 za úkol založit v olomoucké zoologické zahradě akvárium pro chov žraloků. Díky obrovskému zájmu je současné akvárium několikanásobně větší. Podívejte se na video a vyřešte úlohy v pracovním listu.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Metodický list: Chovejme se k sobě slušně
Míra otevřenosti společnosti vůči sexuálním obsahům se zvyšuje, zvyšuje se ale i míra sexualizovaného násilí a nátlaku. Cílem tohoto listu je doplnit podstatné informace a nabídnout žákům prostor pro zamyšlení a diskuzi nad tímto tématem. Tento list slouží jako metodický podklad pro vyučující.Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Jak se chovat při bouřce
Žák formuluje zásady bezpečného chování při bouřce. Žák zpracuje leták v digitální podobě formou „storytellingu“. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Pracovní list: Chlupatí domácí mazlíčci
V tomto pracovním listě a pomocí videí se děti seznámí s jedním z nejčastěji chovaných hlodavců. Pracovní list je vhodný pro 3. až 5. třídu.Metodický list: Jak se připravit na příchod domácího mazlíčka
Hlavním cílem doporučených aktivit je seznámit děti s možnostmi péče o domácí mazlíčky a také posílit jejich finanční gramotnost. Prostřednictvím doporučených aktivit budeme u dětí rozvíjet kooperativní učení a podpoříme rozvoj klíčových kompetencí žáků.Metodický list: Méně známí domácí mazlíčci
Cílem metodického listu je představit dětem méně známé domácí mazlíčky a vzbudit diskuzi, jak se o ně starat.Pracovní list: Světoví domácí mazlíčci
Pracovní list je určen žákům 4.–5. ročníku. Děti se dozvědí zajímavosti o světových domácích mazlíčcích.Pracovní list s řešením: Domestikace
Domestikace je postupné cílevědomé přetváření divoce žijících druhů organismů v druhy vhodné k chovu/pěstování. Některé druhy byly domestikovány už v dávné minulosti (před více jak 14 tisíci lety), některé druhy teprve v nedávno uplynulých desetiletích.Pracovní list: Domestikace
Domestikace je postupné cílevědomé přetváření divoce žijících druhů organismů v druhy vhodné k chovu/pěstování. Některé druhy byly domestikovány už v dávné minulosti (před více jak 14 tisíci lety), některé druhy teprve v nedávno uplynulých desetiletích.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
