Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 19
Pracovní list: Bublina
Cílem pracovního listu je poskytnout dětem možnost vyrobit si vlastní bublifuk.Badatelská lekce: Malý Archimédes
Proč jedna sklenička plave na hladině, zatímco totožná sklenička klesá ke dnu? Na to se podíváme v dnešní lekci. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.Řešení pracovního listu: Statická elektřina a elektrostatická síla
Zde najdete řešení pracovního listu Statická elektřina a elektrostatická síla. Ten je určen pro žáky středních škol, ale i 2. stupně základních škol. Jeho cílem je seznámit se statickou elektřinou, elektrickou silou a Van de Graaffovým generátorem.Infografika: Devatero mediální výchovy
Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.Dopis pro rodiče
Rodiče, přečtěte si, co vám vzkazuje čerstvá logopedka Veronika z pořadu Logohrátky.Devatero mediální výchovy
Na média má svůj názor každý. Prorazit v takovém prostředí se smysluplnou koncepcí výuky mediální výchovy není lehké, proto vám nabízíme praktické devatero, které se pokusí vám cestu ulehčit.Procvičme si foukání
Vyrobte si bublifuk a větrník a procvičte si s námi foukání.Pracovní list: Glycerol
Pracovní list je vhodný pro žáky základní školy. Žáci si zopakují znalosti o glycerolu a na základě poznatků si mohou sami udělat bublifuk.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Statická elektřina a elektrostatická síla
Pracovní list je určen pro žáky středních škol, ale i 2. stupně základních škol. Jeho cílem je seznámit se statickou elektřinou, elektrickou silou a Van de Graaffovým generátorem.Proč jsou sociální sítě návykové?
Žáci během práce objeví mechanismy dopaminového cyklu a přerušovaného posilování. Odhalí tak, jaké prvky sociálních sítí vytvářejí závislostní chování, a promyslí přístupy, které je před ním mohou ochránit. Budou vedeni k tomu, aby kriticky zhodnotili své chování v digitálním světě.
Digitální kompetence
Řešení pracovního listu: Hořlavá pěna a směsi
Zde najdete řešení pracovního listu o hořlavých pěnách a směsích. Žáci v něm opakují jejich dělení a dozvídají se, proč hořící pěna na ruce nepálí.Pracovní list: Statická elektřina
Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je seznámit se se statickou elektřinou a elektrickým nábojem.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
