Výsledky hledání: Středočeský kraj

Pracovní list: Středočeský kraj

Pracovní list Středočeský kraj je součástí kolekce Kraje ČR. Věnuje se Křivoklátsku, Kokořínsku i jednotlivým okresům.

Zápisník z cest: Středočeský kraj

Zápisník z cest je součástí letního námětu Za poklady Česka s ČT edu. Vyrazte s námi na lov kešek do Středočeského kraje!

Pracovní list: Středočeský kraj - řešení pro učitele

Pracovní list Středočeský kraj je součástí kolekce Kraje ČR. Věnuje se Křivoklátsku, Kokořínsku i jednotlivým okresům.

Aktivita do hodiny: CHKO

Probíráte se žáky chráněné krajinné oblasti České republiky? Připravili jsme pro vás několik aktivit, jak si všechny CHKO zopakovat.

Pracovní list: Poloha Česka

Pracovní list na téma Poloha Česka. V pracovním listě se pracuje se souřadnicemi ve slepé mapě, s atlasem a mapou.

Řešení k pracovnímu listu: Poloha Česka

Řešení k pracovnímu listu Poloha Česka.

Pracovní list: Fosilie a jejich sběr

Fosilie neboli zkameněliny jsou jakékoli dochované pozůstatky živých organismů nebo dochované stopy po jejich činnosti starší než 10 000 let. Pracovní list o fosiliích a jejich sběru je určený žákům 2. stupně ZŠ, vybrané úlohy lze použít i na SŠ.

Řešení pracovního listu: Fosilie a jejich sběr

Zde najdete řešení pracovního listu s tématem fosilie a jejich sběr, který je určený žákům 2. stupně ZŠ. Vybrané úlohy lze použít i na SŠ.

Pracovní list: Životabáseň Franze Kafky

Úkolem žáků je se vžít do Franze Kafky a doplnit věty tak, aby vypovídaly o životě a pocitech samotného Kafky. Vznikne báseň, která bude napsaná buď volným nebo vázaným veršem. Pracovní list je určen žákům 2. stupně ZŠ i žákům SŠ.

Pracovní list: Liberecký kraj

Pracovní list Liberecký kraj je součástí kolekce Kraje ČR. Věnuje se Českému ráji a místní sopečné aktivitě.

Pracovní list: Liberecký kraj (řešení pro učitele)

Pracovní list Liberecký kraj je součástí kolekce Kraje ČR. Věnuje se Českému ráji a místní sopečné aktivitě.

Přehradní nádrže a jejich funkce

Tento pracovní list se zaměřuje na přehradní nádrže a jejich funkce v krajině. Žáci si opakují základní geografické znalosti o řekách a přehradách a zamýšlejí se nad ekologickými a technickými důvody, proč jsou přehrady stavěny.