Výsledky hledání: mobil

Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?

Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.

Rozšiřující materiály:

Stupeň vzdělávání:

Předměty:

Pracovní listy

Zobrazuji 1-12 z 39

Můj mobil jako zrcadlo

Pracovní list nabourává představu, že děti na mobilu „jen scrollují". Žáci roztřídí aktivity dětí z videa do kategorií konzum – komunikace – tvorba/učení a provedou audit vlastního používání mobilního telefonu. Poté navrhnou jednu konkrétní změnu, kterou si chtějí na nejbližší týden vyzkoušet.
2. stupeň ZŠ
Mediální výchova
Štítek Digitální kompetence

Zákaz mobilů: Pomáhá, nebo brzdí?

Žáci nejprve zaujmou vlastní pozici na škále tří přístupů k mobilům ve škole — úplný zákaz, kompromis, volné používání — a porovnají ji s argumenty, které ve videu zazněly od ředitele a od žáků 9. třídy. Ve skupinách pak navrhnou vlastní pravidla pro svou školu.
2. stupeň ZŠ
Mediální výchova
Štítek Digitální kompetence

Základy natáčení reportáže mobilem

Jak natočit dobrou reportáž na mobilní telefon? Podívejte se na několik jednoduchých tipů z praxe, díky kterým bude vaše video vypadat mnohem lépe. Materiál vznikl ve spolupráci s Akademií ČT24.
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Mediální výchova

Pracovní list: Perpetuum mobile

Pracovní list je určen pro studenty 2. stupně základních škol a jeho cílem je pochopit, co je perpetuum mobile
2. stupeň ZŠ
Fyzika
Časová náročnost:
15 minut

Pracovní list s řešením: Perpetuum mobile

Zde najdete řešení k pracovnímu listu o Perpetuum mobile.
2. stupeň ZŠ
Fyzika

Pracovní list: Nebezpečná komunikace na mobilu a internetu

Cílem pracovního listu je zopakovat si, jak se správně zachovat při kyberšikaně.
1. stupeň ZŠ
Informatika
Výchova ke zdraví

Mobily a duševní zdraví: Korelace nebo příčina?

Žáci převedou údaje z úryvku o podílu závislých adolescentů (3–10 %) na konkrétní počty v jejich třídě, ročníku i škole a porovnají odhad s daty. Druhá aktivita směřuje pozornost na rozdíl mezi formulací „z mého pohledu“ z úst badatele a obecným tvrzením, které následně použije dokumentarista.
2. stupeň ZŠ
Mediální výchova
Štítek Digitální kompetence

(B2) Pros and Cons of Mobile Phones – answers

Check out your answers in the worksheet with this key. Did you fill it correctly? Ověřte si své odpovědi v pracovním listu s tímto klíčem. Vyplnili jste ho správně?
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Anglický jazyk

(B2) Pros and Cons of Mobile Phones – exercises

Check your understanding of the video. Match the words with their definition. Choose the best answers to given questions. Ověřte si, že jste videu porozuměli. Spojte slova s popisem jejich významu. Vyberte nejvhodnější odpovědi pro dané otázky.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Anglický jazyk
Časová náročnost:
15 minut

(B2) Pros and Cons of Mobile Phones – transcript

Read the transcript of the video to make sure you understood everything right. Check out the spelling and expand your vocabulary. Přečtěte si přepis videa a ujistěte se, že jste všemu porozuměli správně. Podívejte se, jak se slovíčka píšou, a rozšiřte svou slovní zásobu.
2. stupeň ZŠ
Střední škola
Anglický jazyk

Pracovní list: Finanční gramotnost - půjčky a další druhy financování

Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování. Cílem pracovního listu je procvičení a zafixování si způsobů, jakými počítáme úroky, hodnotu jistiny či částky zaplacené i s úroky, úrokové sazby apod.
2. stupeň ZŠ
Matematika

Pracovní list: Finanční gramotnost - úvod do kapitoly finanční matematiky, základní pojmy

Pracovní list slouží především žákům 9. ročníku k domácímu procvičování. Žáci základní školy se obvykle setkávají s finanční matematikou okrajově v 7. ročníku v rámci kapitoly procent, kdy pedagogové začleňují do výuky první tematické příklady. V 9. třídě se děti seznamují s tématem již podrobněji.
2. stupeň ZŠ
Matematika

ČT edu nejsou pouze videa

1 164 pořadů

1 164

pořadů

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů
pro
vaši výuku

Probíhá načítání