21:37
Pořad seznamuje děti pomocí úvodní básně s různými druhy ovoce (jablka, broskve, hrušky, blumy, švestky). Vysvětluje, co to znamená sad a jak a kdy se má správně sklízet ovoce. Pomocí lupy zkoumá a objevuje, co se ukrývá uvnitř ovoce. Nakonec dětem vysvětlí rozdíl mezi pojmy peckoviny a jádroviny.
Pasáž pomocí příkladových vět vysvětluje pravidla shody přísudku s podmětem.
Výroba podzimního lampionu dá sice trochu práce, ale výsledek stojí za to. Budete potřebovat barevné listy stromů, čajovou svíčku, alobal, štětec, disperzní lepidlo, pečicí papír, drátek, šídlo, nůžky, papírovou krabičku od sýrů a sešívačku. Každý lampion je originál a záleží jen na vás, jak bude vypadat.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku pozorovat svět kolem sebe. O svoje pozorování se podělíme s ostatními. Důležité je, abychom se dokázali vyjádřit stručně a jasně.
Platí nějaká počítačová etiketa? Myslíte, že neexistuje? Tak to se mýlíte! Příkladem může být e-mailová komunikace. Na počítači si píšeme jen s tím, koho známe, a navštěvujeme stránky, které nám povolili rodiče. Při psaní se každý z nás může splést (překlepnout), proto jsme tolerantní k chybám v textu. Příště se to může stát i nám. Jsou ale i další pravidla, která je třeba dodržet. Znáte je?
Ve čtvrtém díle LOGOhrátek se eznámíme se slovesy. Tedy slovy, která označují, co děláme nebo co se kolem nás děje. Slovesa si procvičíme celým tělem formou pantomimy a také procvičíme koordinaci pohybů ruky a oka. A pak slovesa zapojíme při vyprávění příběhu nebo při popisu obrázků dopravních prostředků.
Že je pohyb zdravý, ví každé malé dítě. Servác s Martou vysvětlí, že pohyb je součástí našeho života a sledování sportu v televizi cvičení nenahradí. A když se hýbeme málo, je nutné podle toho upravit také jídelníček.
Když děti učí telka! Součástí dne každého dítěte bývají také zájmové kroužky. Pojďte se společně se staršími žáky naučit, jak postupovat při výběru aktivity, abyste vybrali pro sebe tu nejvhodnější. Nakonec si zkusíte přihlášku do kroužku vyplnit.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 4. ročníku, jak poznat životnost a neživotnost u podstatných jmen rodu mužského. Procvičíme vzory podstatných jmen a budeme doplňovat správné koncovky.
Pasáž se zabývá slovy, ve kterých se vyskytuje „-mě“, případně „-mně“. Uvádí, jakými pravidly se při jejich správném psaní můžeme řídit, jaké jsou výjimky a jaký je původ některých těchto slov.
Pořad se zabývá výjimkami při psaní I/Y po tvrdých a měkkých souhláskách, především v cizích slovech. Dále zazní správná varianta zápisu skupiny „ti, di, ni“.
13 753
774
4 706
1 338
69
Každý měsíc přibývají na ČT edu desítky nových materiálů pro vaši výuku
Novinky posíláme jednou za měsíc. Nebudeme vám posílat žádný spam. Vložením e-mailu souhlasíte se zpracováním osobních údajů.