Jak spolu mluvit s respektem v době polarizace

Jak mluvit s člověkem, který věří dezinformacím? A je lepší si ověřovat raději vše, nebo se spoléhat na tradiční média? Video se zaměřuje na kritické dovednosti pro život v polarizované společnosti, se zaměřením na komunikaci s respektem. Studenti zde diskutují o tom, jak nepoškozovat vztahy (např. v rodině) při neshodách na citlivých tématech a jak se vyhnout osobním útokům. Video je úryvkem z dokumentu Učitel dezinformátor (2025).

Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?

Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.

Tip do výuky

Tip 1: Nechte žáky po zhlédnutí videa vytvořit desatero pro dialog s někým, kdo věří dezinformacím, se zaměřením na hodnoty (např. respekt, naslouchání, věcnost), případně zadejte téma jako slohovou práci.

Tip 2: Po zhlédnutí pasáže se zaměřte na závěrečný výrok paní učitelky o důvěře v novináře. Zahajte debatu pomocí metody Křížová diskuze nebo Hodnotová osa. Rozdělte třídu na dvě skupiny (nebo body na ose):

1. „Je důležité mít novináře a zdroje, kterým budu věřit.“ (Argument paní učitelky)
2. „Nikdy nemám věřit, vždy musím ověřovat – nikdo není neomylný“ (Kritický pohled studenta a lektora)

Žáci si nejprve připraví 3–5 argumentů, poté se střídají v obhajobě svého postoje. Cílem není vyhrát, ale porozumět komplexnosti tématu a kultivovaně vést dialog.

Tip 3: Pracujte s případovými scénáři v pracovním listu.

Z pořadu:

• Učitel dezinformátor

Témata:

• Mediální gramotnost
• Dezinformace a propaganda

Vhodné pro stupeň:

• 2. stupeň ZŠ
• Střední škola

Vhodné pro předmět:

• Mediální výchova
• ČJ a literatura

Klíčová slova:

• komunikace
• mediální gramotnost
• etika
• manipulace
• dezinformace
• konflikt
• rodinné vztahy
• kritické myšlení
• respekt
• dialog
• argumentace