02:40
Zajímá vás, jak učit mediální výchovu ve třídě zážitkem?
Natočte se žáky reportáž, pošlete nám ji do soutěže Reportéři na startu a vyhrajte setkání s profesionály ze zpravodajství.
Jak zachytit lidský příběh v reportáži?
Redaktorka Johana Šulcová podrobněji vysvětluje, jak natočit reportáž založenou na lidském příběhu. Kde hledat příběhy vhodné do reportáží, jak správně komunikovat s respondenty? Dozvíte se ve videu, které vzniklo v rámci soutěže Reportéři na startu.
Zajímá vás, jak učit mediální výchovu ve třídě zážitkem?
Natočte se žáky reportáž, pošlete nám ji do soutěže Reportéři na startu a vyhrajte setkání s profesionály ze zpravodajství.
Tip do výuky
Umění naslouchat a vést rozhovor
Žáci si ve dvojicích vyzkouší krátký rozhovor na běžné, bezpečné téma (např. „Jak trávím volný čas“, „Jak se připravuji na test“, „Můj oblíbený den v týdnu“).
Jeden je respondent, druhý reportér.
Pravidla pro reportéra:
- smí klást pouze doplňující otázky,
- nesmí vyjádřit vlastní názor,
- nesmí hodnotit odpovědi,
- nesmí přidávat vlastní zkušenosti (např. „To já taky dělám“).
Jeho úkolem je udržet pozornost plně na respondentovi a pomoci mu téma více rozvinout.
Po pěti minutách rozhovor zastavte.
Reflexe
Zeptejte se reportérů:
- Jak těžké bylo nemluvit o sobě?
- Měli jste potřebu reagovat vlastní zkušeností?
- Pomáhaly doplňující otázky rozhovor prohloubit?
Navazující diskuse:
Ve videu zaznělo, že novinář nemá být aktivista.
- Co to znamená v praxi?
- Proč je důležité, aby novinář nestrhával pozornost na sebe a své názory?
