Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Vybrané filtry:
Smazat všeStupně:
Řadit podle:
Seřadit podle...
Zobrazuji 1-60 z 2417
Metodický list: Očekávání, fantazie a realita v sexu
Cílem tohoto metodického listu je nabídnout vyučujícím inspiraci, jak při výuce sexuální výchovy otevřít se studenty diskuzi na toto téma a ukázat jim, že očekávání se nemusí vždy shodovat s realitou. Žáci budou pracovat ve skupinách. Podklady je potřeba předem vytisknout a nastříhat. Součástí je i pracovní list pro žáky.Pracovní list: Co si o Býčí skále mysleli vědci?
Pracovní list žáky seznamuje s vývojem vědecké debaty o Býčí skále, která trvá od druhé poloviny 19. století až do současnosti. Cílem pracovního listu je skupinová práce s úryvky textů. Práce žáků by měla vést k reflexi toho, že se vědecký pohled na význam jeskyně v minulosti proměňoval.Pracovní list: Lovci mamutů v Čechách a na Moravě
V Čechách a především na Moravě se nacházejí světově unikátní lokality s kulturou lovců mamutů tzv. gravettienu. Nejvýznamnější nálezy pocházejí z Dolních Věstonic, z Pavlova a Předmostí u Přerova. Vědci zde našli doklady o vyspělé lovecko-sběračské společnosti.Pracovní list: Věstonická venuše - světový unikát
Věstonická venuše je nejstarším keramickým předmětem na světě z období lovců mamutů starší doby kamenné. Figurka byla nalezena v roce 1925 v Dolních Věstonicích a její stáří se odhaduje na 27–29 tisíc let.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: František Josef I.
Pracovní list seznamuje žáky s osobností Františka Josefa I. (1830-1916), který vládl nejdéle ze všech Habsburků – 68 let. Svět se za dobu jeho života zásadně proměnil. Musel se vypořádat s problémy souvisejícími s mnohonárodnostním státem, kde si jednotlivé národy začaly dělat nároky na autonomii.Pracovní list: Euro, mít či nemít?
Pracovní list se věnuje euru, jednotné měně Evropské unie. Jeho cílem je vést žáky a žákyně k uvědomění si různých rovin souvisejících s přijetím eura. Žáci a žákyně pracují s odbornými informacemi, propojují je s aktuálním děním ve společnosti a politickým prostředím a nad tématem přemýšlejí.Řešení pracovního listu: Římské číslice a chronogramy
Zde naleznete řešení pracovního listu Římské číslice a chronogramy.Pracovní list: Římské číslice a chronogramy
V Čechách nalezneme řadu uměleckých památek ze 17. nebo 18. století. Mnohé z nich ukrývají matematická tajemství, tzv. chronogramy. Abychom jej rozluštili, stačí znát římské číslice! Podívejte se na video a vyřešte následující úlohy.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Jak mít kontrolu nad časem on-line: 3 změny
Pracovní list nabízí praktické strategie, jak si znovu osvojit kontrolu nad používáním telefonu. Žáci si po zhlédnutí videa vyberou tři drobné změny, které vyzkouší během jednoho týdne. V následující hodině společně reflektují, jak tyto úpravy ovlivnily jejich pozornost, náladu a chování.Čas na telefonu: aktivní vs. pasivní používání
Pracovní list se zaměřuje na reflexi vlastních digitálních návyků a uvědomění rozdílu mezi aktivním a pasivním používáním chytrých telefonů. Žáci pracují se škálou sebehodnocení, třídí příklady činností a ve skupinách navrhují způsoby, jak telefon využívat více aktivně.Sociální sítě a impulzivita
Tento pracovní list vede žáky k prožití a reflexi situace, kdy jejich pozornost přerušují digitální notifikace. Žáci zkoumají, jak se liší jejich schopnost soustředění při práci s vypnutými a se zapnutými oznámeními. Cílem je porozumět, proč je těžké odolat pokušení reagovat na notifikaci.
Digitální kompetence
