Pracovní listy pro střední školy

Příručka pro učitele: Škola, místo bezpečí a pomoci

Metodická příručka pro učitele základních škol se zaměřuje na porozumění dětskému traumatu, zejména v souvislosti s domácím násilím. Vysvětluje jeho neurobiologické základy, dopady na chování a učení a nabízí praktické návody, jak rozpoznat varovné signály a jak na ně ve školním prostředí reagovat. Zvláštní důraz klade na prevenci, podporu seberegulace u žáků a psychohygienu pedagogů. Příručka vznikla v rámci projektu Škola – místo bezpečí s podporou Nadace České spořitelny, autorkami jsou Barbora Malíková, Zie Sluková, Petra Wünschová a odborný tým projektu, vydalo Centrum LOCIKA v roce 2019.

Příručka pro rodiče: Průvodce pro rodiny uživatelů drog, alkoholu, hráčů

Průvodce je určen převážně rodičům a nabízí praktické informace o tom, co je závislost, jak vzniká, co ji ovlivňuje, jaké jsou možnosti její léčby a kde hledat pomoc. Věnuje se i otázce, zda je ze strany rodičů vhodné problém tajit před okolím, a pomáhá rozlišit, kdy mlčení škodí, komu se raději nesvěřovat a kdo naopak může nabídnout účinnou pomoc. Ukazuje, že přehnaná kontrola ani hledání viny problém závislosti neřeší, a místo toho nabízí cestu k pochopení a změně. Součástí průvodce jsou také praktické rady, jak o problému mluvit a jak závislého podpořit a motivovat na cestě ke změně či léčbě. Průvodce vydala Magdaléna, o.p.s. v roce 2019.

Příručka pro učitele: Jak vyučovat kontroverzní témata

Příručka je určena učitelům a poskytuje jim pomoc při vedení diskuzí o kontroverzních tématech, která často vyvolávají silné emoce a vyžadují citlivý přístup. Zdůrazňuje důležitost otevřeného dialogu, který posiluje demokracii a umožňuje žákům vyjádřit své myšlenky, pocity a obavy. Upozorňuje na změnu ve výuce občanské výchovy – místo pouhého předávání teoretických znalostí je dnes klíčové aktivně zapojit žáky do reálných problémů a rozumět praxi. Příručka byla vydána Centrem občanského vzdělávání Fakulty humanitních studií Univerzity Karlovy v roce 2017.

Příručka pro učitele: Rizika spojená s generativní umělou inteligencí

Příručka shrnuje hlavní rizika spojená s používáním AI ve škole. Upozorňuje na nebezpečné rady, těžko odhalitelné plagiáty, zneužití při psaní úkolů i tvorbě škodlivého kódu. Věnuje se také stereotypnímu a někdy urážlivému zobrazování světa v AI obrázcích a šíření dezinformací. Příručka slouží jako praktická pomůcka pro učitele, kteří chtějí žákům přiblížit rizika spojená s AI a důležitost ověřování jejích výstupů. Příručka byla vytvořena Kamilem Kopeckým, Reném Szotkowským a Karolínou Ziburovou na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci ve spolupráci s CEDMO při Univerzitě Karlově.

Poslanecká sněmovna a její složení

Pracovní list se věnuje složení Poslanecké sněmovny ČR, které vzejde z demokratických voleb. Jeho cílem je vést žáky a žákyně k pochopení základního členění politického spektra na pravicové a levicové subjekty.

Pracovní list: Komunální volby ve světle priorit kandidátů

Pracovní list vede žáky a žákyně k zamyšlení se nad situací ve vlastní obci, a to v kontextu lokálních, aktuálních a relevantních témat pro komunální politiku. Úkoly podporují kritické myšlení, schopnost formulovat návrhy a kreativně je prezentovat.

Komunální volby ve světle priorit kandidátů

Pracovní list vede žáky a žákyně k zamyšlení se nad situací ve vlastní obci, a to v kontextu lokálních, aktuálních a relevantních témat pro komunální politiku. Úkoly podporují kritické myšlení, schopnost formulovat návrhy a kreativně je prezentovat.