Největší portál vzdělávacích videí v ČR
menu
Jak na přijímačky z češtiny z 5. třídy?

Základní skladební dvojice, slovní druhy, y a i: Jak na přijímačky z češtiny na víceletá gymnázia?

Ano, čeština je jedním z nejsložitějších jazyků světa. Ano, psaní některých slov je záludné a gramatika má hodně pravidel i výjimek. Přesto je možné naučit se ji správně používat tak, abyste u přijímaček na víceleté gymnázium zazářili. Jen musíte vědět, na které věci se zaměřit. Doplňte si svoje znalosti ať hravě zvládnete přijímací testy. Jste připraveni?

Stáhnout materiály

jak-na-prijimacky-z-cestiny-na-viceleta-gymnazia

Videa a pracovní listy, které jsme pro vás u příležitosti zkoušek na víceletá gymnázia připravili, vás provedou pravopisem, slovní zásobou i prací se slovy. Pracovní listy následně ověří, jak zkušení jste v dané problematice a poradí, kde je potřeba se ještě zasnažit. Abyste u zkoušky obstáli, rozhodně nemusíte být novým Čapkem. Stačí, když se budete s jistotou orientovat ve všem, co vám ukážeme.

Zobrazit další materiály
UčíTelka (5. tř.): Základní skladební dvojice

31:31

UčíTelka (5. tř.): Základní skladební dvojice

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku, co je podmět a přísudek, a osvojme si pravidla psaní přísudku ve shodě s podmětem. Poznejme základní skladební dvojici. Naučme se správnému psaní koncovek v jednotném a množném čísle času minulého. Na závěr si zacvičíme s olympionikem a zahřejeme celé tělo.

UčíTelka (5. tř.): Shoda přísudku s podmětem

25:33

UčíTelka (5. tř.): Shoda přísudku s podmětem

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku, jak na shodu přísudku s podmětem. Budeme vyhledávat i několikanásobné podměty a řekneme si, jakou koncovku napíšeme v přísudku. Zahrajeme si na spisovatele a výtvarníky. Kdo vymyslí zajímavější příběh? Čí příběh bude bez pravopisné chyby?

UčíTelka (5. tř.): Podmět nevyjádřený

23:18

UčíTelka (5. tř.): Podmět nevyjádřený

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku rozeznat podmět nevyjádřený a vysvětlíme si, co to vlastně znamená. V úvodu popíšeme scénku, kterou s plyšovými zvířaty zahraje paní učitelka. Vyvodíme, co znamenají pojmy podmět a přísudek.

UčíTelka (5. tř.): Vlastní jména

26:06

UčíTelka (5. tř.): Vlastní jména

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, jak psát vlastní jména. Řekněme si, jak jména dělíme a kdy je píšeme na začátku s velkým a kdy s malým písmenem. Zkusme společně správně sestavit text o rodině, která bydlí v Praze. Co se o ní dozvíme? Kolik má členů a žije s nimi nějaký domácí mazlíček?

Psaní velkých a malých písmen: O psech

02:25

Psaní velkých a malých písmen: O psech

Pasáž se zabývá psaním velkých a malých písmen u jmen psů, chovatelských stanic a psích ras v češtině.

Velká písmena v názvech osob

00:51

Velká písmena v názvech osob

Pasáž uvádí pravidla a příklady psaní velkých písmen ve jménech osob, etnik a příslušníků různých skupin.

UčíTelka (5. tř.): Přídavná jména

23:54

UčíTelka (5. tř.): Přídavná jména

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku třídit přídavná jména. Zopakujme si, jaké známe jmenné rody. Budeme vymýšlet vhodná přídavná jména. Naučíme se rozlišovat přídavná jména tvrdá a měkká. Objevíme vzory přídavných jmen a doplníme podle nich správné koncovky. Společně si také zacvičíme!

UčíTelka (5. tř.): Přídavná jména přivlastňovací

25:00

UčíTelka (5. tř.): Přídavná jména přivlastňovací

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku rozlišovat přídavná jména přivlastňovací. V úvodu si zopakujeme dělení přídavných jmen na tvrdá a měkká. U přídavných jmen přivlastňovacích se zaměříme na správné určování vzorů i jejich pravopis.

UčíTelka (5. tř.): Procvičujeme psaní přídavných jmen

29:23

UčíTelka (5. tř.): Procvičujeme psaní přídavných jmen

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku rozlišovat přídavná jména a dělit je podle druhů na měkká, tvrdá a přivlastňovací. V této lekci se vypravíme do Asie na ostrov Adjektivánie.

Škola doma (9. tř.): Koncovka -ovi a -ovy

10:12

Škola doma (9. tř.): Koncovka -ovi a -ovy

Když nemohou děti do školy, pusťte si školu domů! Tým učitelů pomůže žákům s přípravou na přijímací zkoušky a zopakuje s nimi to nejzákladnější z učiva českého jazyka. Vysvětlíme si pravidla psaní koncovky -ovi a -ovy a znalosti si procvičíme na příkladech.

UčíTelka (5. tř.): Zájmena

22:21

UčíTelka (5. tř.): Zájmena

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku druhy zájmen. Nejprve si připomeňme, co jsou zájmena, a zkusme si na nějaká vzpomenout. Vyhledejme zájmena v textu. Řekněme si, jak se dají zájmena roztřídit. Co znamená, když se řekne o zájmenu, že je neurčité? Vydejme se hledat vetřelce.

UčíTelka (5. tř.): Zájmeno já

23:59

UčíTelka (5. tř.): Zájmeno já

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 5. ročníku správně skloňovat zájmeno já. Ukážeme si dvě různé pomůcky k tomu, abychom se určitě nespletli. Kde napsat mně a kam patří mě? Určitě to zvládneme.

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje

26:09

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, kde se píše mně a kde mě. Paní učitelka Markéta se tentokrát v roli pilotky a cestovatelky s dětmi vydává na planety „mě/mně“, „bě/bje“ a „vě/vje“. V doplňovacích cvičeních si děti mohou procvičit, zda pochopily dnešní nelehkou látku.

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme předpony s-, z-, vz-

26:57

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme předpony s-, z-, vz-

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku správně psát předpony s-, z-, vz-. Některá slova nám znějí velmi podobně. Pomůckou nám budou různé směry (dolů, dohromady, nahoru, pryč) a také změna stavu. Někdy ovšem předpona s- nebo z- změní význam slova (smazat x zmazat).

Škola doma (9. tř.): Přísloví, pořekadla, pranostiky

08:23

Škola doma (9. tř.): Přísloví, pořekadla, pranostiky

Když nemohou děti do školy, pusťte si školu domů! Tým učitelů pomůže žákům s přípravou na přijímací zkoušky a zopakuje s nimi to nejzákladnější z učiva českého jazyka. Nejprve si přiřadíme k pojmům pranostika, přísloví a pořekadlo správnou definici a následovně se pokusíme doplnit chybějící slova v různých pořekadlech a příslovích.

UčíTelka (5. tř.): Porovnávání informací ze dvou typů textů

26:13

UčíTelka (5. tř.): Porovnávání informací ze dvou typů textů

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku vyhledávat informace ze dvou textů odlišného typu. Oba texty spojuje téma úklidu, ale každý na něj nahlíží trochu jinak. Zatímco báseň Bordelář od Shela Silversteina se nás snaží pobavit, druhý text nám dává návod, jak pokoj skutečně uklidit.

UčíTelka (5. tř.): Třídíme informace

24:38

UčíTelka (5. tř.): Třídíme informace

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku při čtení příběhu třídit informace. Přesuňme se do poloviny minulého století a řekněme si, kdo byl sir Nicolas Winton. Přečteme si příběh o dívkách z této doby. Budeme třídit informace a zaměříme se na to, co bylo před a později. Použijeme grafický organizér ve tvaru lidského těla.

UčíTelka (5. tř.): Klademe si otázky

27:41

UčíTelka (5. tř.): Klademe si otázky

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku tvořit otázky. Budeme si hrát na vyšetřovatele a pátrat po ztracené cukřence paní Pecháčkové. Pokud chceme něco vypátrat, je nezbytné položit vhodnou otázku.

UčíTelka (5. tř.): Hledání souvislostí

23:48

UčíTelka (5. tř.): Hledání souvislostí

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku při čtení využívat čtenářskou strategii hledání souvislostí. Budeme pracovat s příběhem a jeho téma propojovat s naším životem a životy našich kamarádů.

UčíTelka (5. tř.): Přímá a nepřímá řeč

25:54

UčíTelka (5. tř.): Přímá a nepřímá řeč

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku rozpoznat a vytvářet řeč přímou a nepřímou. Vysvětlíme si, jak se píší u přímé řeči uvozovky i jak se odděluje uvozovací věta.

UčíTelka (5. tř.): Klíčová slova

22:51

UčíTelka (5. tř.): Klíčová slova

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku rozpoznávat klíčová slova. Uhádneme pomocí klíčových slov, o jaké pohádce si budeme číst? Co má pohádka O zmrzlinové chaloupce společného s tradiční pohádkou O perníkové chaloupce? Pokusme se pohádky porovnat.

Probíhá načítání