hamburger cross portály České televize
hamburger cross MENU

Často hledáte:

zima voda tvoření lepení

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Přijímačky z češtiny 2025: Vypracovaný test s postupem (osmileté obory)

Průvodce CERMAT testem z češtiny pro osmileté obory. Všechny úlohy projdeme krok po kroku, aby tě u přijímaček nic nezaskočilo. Podíváme se také na to, jak v testu nad úlohami přemýšlet.
1. stupeň ZŠ
ČJ a literatura
download

Náhled pracovního listu

Pokud se Vám PDF nezobrazilo,

klikněte ZDE pro stažení.

Videa k pracovnímu listu

19 videí
PL
Základní skladební dvojice (pro 5. tř.)
31:31

Základní skladební dvojice (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku, co je podmět a přísudek, a osvojme si pravidla psaní přísudku ve shodě s podmětem. Poznejme základní skladební dvojici. Naučme se správnému psaní koncovek v jednotném a množném čísle času minulého.

PL
Shoda přísudku s podmětem (pro 5. tř.)
25:33

Shoda přísudku s podmětem (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku, jak na shodu přísudku s podmětem. Budeme vyhledávat i několikanásobné podměty a řekneme si, jakou koncovku napíšeme v přísudku. Zahrajeme si na spisovatele a výtvarníky. Kdo vymyslí zajímavější příběh? Čí příběh bude bez pravopisné chyby?
PL
Podmět nevyjádřený (pro 5. tř.)
23:18

Podmět nevyjádřený (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku rozeznat podmět nevyjádřený a vysvětlíme si, co to vlastně znamená. V úvodu popíšeme scénku, kterou s plyšovými zvířaty zahraje paní učitelka. Vyvodíme, co znamenají pojmy podmět a přísudek.
PL
Vlastní jména (pro 5. tř.)
26:06

Vlastní jména (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, jak psát vlastní jména. Řekněme si, jak jména dělíme a kdy je píšeme na začátku s velkým a kdy s malým písmenem. Zkusme společně správně sestavit text o rodině, která bydlí v Praze. Co se o ní dozvíme? Kolik má členů a žije s nimi nějaký domácí mazlíček?

PL
Psaní velkých a malých písmen: O psech
02:25

Psaní velkých a malých písmen: O psech

Pasáž se zabývá psaním velkých a malých písmen u jmen psů, chovatelských stanic a psích ras v češtině.
PL
Velká písmena v názvech osob
00:51

Velká písmena v názvech osob

Pasáž uvádí pravidla a příklady psaní velkých písmen ve jménech osob, etnik a příslušníků různých skupin.
PL
Přídavná jména (pro 5. tř.)
23:54

Přídavná jména (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku třídit přídavná jména. Zopakujme si, jaké známe jmenné rody. Budeme vymýšlet vhodná přídavná jména. Naučíme se rozlišovat přídavná jména tvrdá a měkká. Objevíme vzory přídavných jmen a doplníme podle nich správné koncovky. Společně si také zacvičíme!
PL
Přídavná jména přivlastňovací (pro 5. tř.)
25:00

Přídavná jména přivlastňovací (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku rozlišovat přídavná jména přivlastňovací. V úvodu si zopakujeme dělení přídavných jmen na tvrdá a měkká. U přídavných jmen přivlastňovacích se zaměříme na správné určování vzorů i jejich pravopis.
PL
Procvičujeme psaní přídavných jmen (pro 5. tř.)
29:23

Procvičujeme psaní přídavných jmen (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku rozlišovat přídavná jména a dělit je podle druhů na měkká, tvrdá a přivlastňovací. V této lekci se vypravíme do Asie na ostrov Adjektivánie.
PL
Zájmena (pro 5. tř.)
22:21

Zájmena (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku druhy zájmen. Nejprve si připomeňme, co jsou zájmena, a zkusme si na nějaká vzpomenout. Vyhledejme zájmena v textu. Řekněme si, jak se dají zájmena roztřídit. Co znamená, když se řekne o zájmenu, že je neurčité? Vydejme se hledat vetřelce.

PL
Zájmeno já (pro 5. tř.)
23:59

Zájmeno já (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 5. ročníku správně skloňovat zájmeno já. Ukážeme si dvě různé pomůcky k tomu, abychom se určitě nespletli. Kde napsat mně a kam patří mě? Určitě to zvládneme.
PL
Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje (pro 5. tř.)
26:09

Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, kde se píše mně a kde mě. Paní učitelka Markéta se tentokrát v roli pilotky a cestovatelky s dětmi vydává na planety „mě/mně“, „bě/bje“ a „vě/vje“. V doplňovacích cvičeních si děti mohou procvičit, zda pochopily dnešní nelehkou látku.
PL
Rozlišujeme předpony s-, z-, vz- (pro 5. tř.)
26:57

Rozlišujeme předpony s-, z-, vz- (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku správně psát předpony s-, z-, vz-. Některá slova nám znějí velmi podobně. Pomůckou nám budou různé směry (dolů, dohromady, nahoru, pryč) a také změna stavu. Někdy ovšem předpona s- nebo z- změní význam slova (smazat x zmazat).
PL
Porovnávání informací ze dvou typů textů (pro 5. tř.)
26:13

Porovnávání informací ze dvou typů textů (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku vyhledávat informace ze dvou textů odlišného typu. Oba texty spojuje téma úklidu, ale každý na něj nahlíží trochu jinak. Zatímco báseň Bordelář od Shela Silversteina se nás snaží pobavit, druhý text nám dává návod, jak pokoj skutečně uklidit.
Čtenářská gramotnost
PL
Třídíme informace (pro 5. tř.)
24:38

Třídíme informace (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku při čtení příběhu třídit informace. Přesuňme se do poloviny minulého století a řekněme si, kdo byl sir Nicolas Winton. Přečteme si příběh o dívkách z této doby. Budeme třídit informace a zaměříme se na to, co bylo před a později. Použijeme grafický organizér ve tvaru lidského těla.
Čtenářská gramotnost
PL
Klademe si otázky (pro 5. tř.)
27:41

Klademe si otázky (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku tvořit otázky. Budeme si hrát na vyšetřovatele a pátrat po ztracené cukřence paní Pecháčkové. Pokud chceme něco vypátrat, je nezbytné položit vhodnou otázku.
PL
Hledání souvislostí (pro 5. tř.)
23:48

Hledání souvislostí (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku při čtení využívat čtenářskou strategii hledání souvislostí. Budeme pracovat s příběhem a jeho téma propojovat s naším životem a životy našich kamarádů.

PL
Přímá a nepřímá řeč (pro 5. tř.)
25:54

Přímá a nepřímá řeč (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku rozpoznat a vytvářet řeč přímou a nepřímou. Vysvětlíme si, jak se píší u přímé řeči uvozovky i jak se odděluje uvozovací věta.
Čtenářská gramotnost
PL
Klíčová slova (pro 5. tř.)
22:51

Klíčová slova (pro 5. tř.)

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku rozpoznávat klíčová slova. Uhádneme pomocí klíčových slov, o jaké pohádce si budeme číst? Co má pohádka O zmrzlinové chaloupce společného s tradiční pohádkou O perníkové chaloupce? Pokusme se pohádky porovnat.

Další náměty k pracovnímu listu

3 náměty
Velký průvodce přijímačkami

Velký průvodce přijímačkami

4 16
Více o námětu
Jak na přijímačky z češtiny z 5. třídy?

Jak na přijímačky z češtiny z 5. třídy?

19 10
Více o námětu
Strategie a návody na přijímačky z minulých let

Strategie a návody na přijímačky z minulých let

2 8
Více o námětu

ČT edu nejsou pouze videa

14 007 videí

14 007

videí

797 námětů do <br /> výuky

797

námětů do
výuky

4 765 pracovních <br/> listů

4 765

pracovních
listů

1 359 pořadů

1 359

pořadů

68 edukativních <br/> her

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání