Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-11 z 11
Pracovní list: Udržitelné zdroje energie
Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování vodní elektrárny. Budou schopni vyjmenovat největší vodní elektrárny na území ČR a popsat jejich výhody i nevýhody.Řešení pracovního listu: Udržitelné zdroje energie - vodní
Zde najdete řešení a metodické pokyny k pracovnímu listu Udržitelné zdroje energie -vodní. Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování vodní elektrárny. Budou schopni vyjmenovat největší vodní elektrárny na území ČR a popsat jejich výhody i nevýhody.Pracovní list: Jak prodloužit život věcem / Як продовжити життя речей
Cílem pracovního listu je zopakovat si základní informace o udržitelném přístupu k životu. / Мета робочого аркуша – повторити базову інформацію про екологічний підхід до життя.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Dáváme věcem nový život
Pracovní list nabízí prostor k zamyšlení nad využitím starých nepotřebných věcí. Žáci si naplánují přetvoření předmětu, který si sami vyberou, promyslí si potřebné pomůcky i finanční náročnost. Svůj plán zrealizují. Můžou pracovat samostatně nebo ve skupině.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Jak prodloužit život věcem
Cílem pracovního listu je zopakovat si základní informace o udržitelném přístupu k životu.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Palivový článek
Pracovní list je určen pro studenty středních škol a jeho cílem je dozvědět se, co je to palivový článek, jak funguje a kde se používá.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Přeměna energie
Pracovní list je určen pro studenty středních škol i 2. stupně základních škol a jeho cílem je seznámit se s přeměnou potenciální energie na kinetickou.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Budoucnost energetického mixu v ČR (verze pro učitele)
Existují různé scénáře vývoje produkce elektrické energie v ČR. Všechny však reagují na klimatickou změnu . Žáci budou analýzou dat zjišťovat, z jakých zdrojů pochází elektrická energie, kterou sami používají. Dokument je příručkou pro učitele obsahující správné řešení pracovního listu.Budoucnost energetického mixu v ČR (verze pro žáka)
Existují různé scénáře vývoje produkce elektrické energie v ČR. Všechny však reagují na klimatickou změnu a počítají s rozvojem čistých zdrojů a omezením spalování fosilních paliv. Žáci budou analýzou dat zjišťovat, z jakých zdrojů pochází elektrická energie, kterou sami používají.Energynautics: scénář transformace elektroenergetiky v ČR
Graf podrobně modeluje přenosovou soustavu ČR v roce 2030, včetně variant nepříznivého počasí pro výrobu elektřiny z větrných a solárních zdrojů. Data ukazují, že předpokládaný rozvoj obnovitelných zdrojů neohrozí stabilitu sítě ani bezpečnost dodávek elektřiny.Přehradní nádrže a jejich funkce
Tento pracovní list se zaměřuje na přehradní nádrže a jejich funkce v krajině. Žáci si opakují základní geografické znalosti o řekách a přehradách a zamýšlejí se nad ekologickými a technickými důvody, proč jsou přehrady stavěny.
Čtenářská gramotnost
