Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-72 z 88
Česko-ukrajinský slovníček: V domácnosti
Malý česko-ukrajinský slovníček: na téma "v domácnosti". / малий українсько-чеський словник по темі "Вдома".Česko-ukrajinský slovníček: Ve městě
Malý česko-ukrajinský slovníček: na téma "ve městě". / Чесько-український словничок на тему "У місті".Metodický list: Dopad projektu
Cílem tohoto metodického doporučení je, abych žáci v základu porozuměli dopadu projektu.Metodické doporučení: Potřeba, motivace, záměr
Cílem této aktivity je, aby žáci na konkrétních příkladech zvládli vysvětlit pojmy potřeba, motivace a projektový záměr.Metodické doporučení: Základní principy projektového vyučování – výběr tématu projektu
Cílem tohoto metodického doporučení je první příprava na projektovou výuku samotnou. Příprava první hodiny, tedy samotného úvodu do projektu, je klíčová.Pracovní list: Dopad projektu
Cílem tohoto pracovního listu je, abych žáci v základu porozuměli dopadu projektu.Pracovní list: Potřeba, motivace, záměr
Cílem tohoto pracovního listu je, aby žáci na konkrétních příkladech zvládli vysvětlit pojmy potřeba, motivace a projektový záměr.Pracovní list: Základní principy projektového vyučování – výběr tématu projektu
Cílem tohoto pracovního listu je první příprava na projektovou výuku samotnou. V rámci aktivit si žáci vyberou téma svého projektu.Metodické doporučení: Udržitelné Vánoce
Inspirace nejen pro učitele a učitelky, kteří se s dětmi chtějí věnovat tématu udržitelných nebo také „zelených“ Vánoc.Pracovní list: Upcyklace - výroba dárků
Pracovní list pojednává o problematice využití odpadu a je určen pro žáky 3. až 5. tříd. Cílem je vyrobit si originální výrobek ze staré rukavice a názorně žákům ukázat upcyklaci.Pracovní list: Vlastnoruční výroba dárku - polštářek ve tvaru srdce
Pracovní list slouží primárně jako návod na výrobu polštářku ve tvaru srdce. Je určen žákům prvního stupně.Pracovní list: Dáváme věcem nový život
Pracovní list nabízí prostor k zamyšlení nad využitím starých nepotřebných věcí. Žáci si naplánují přetvoření předmětu, který si sami vyberou, promyslí si potřebné pomůcky i finanční náročnost. Svůj plán zrealizují. Můžou pracovat samostatně nebo ve skupině.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
