Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-48 z 198
Aktivita do MŠ: Rodina počítání
Každá rodina je jiná a má různý počet členů. Některá rodina má pár členů, jiná desítky členů. Kolik členů má Vaše rodina? Kdo je jejím členem?Aktivita do MŠ: Všechno o mně
Dejte vědět ostatním, jak se jmenujete, kolik je Vám let, jaká je Vaše oblíbená barva.. Zkrátka všechno, co o Vás někteří nevědí.Datová Lhota: Popis druhé série
Pokud vás zajímá, co se děje v jednotlivých dílech druhé série Datové Lhoty z technického hlediska, dozvíte se to v tomto textu. Doporučujeme číst zároveň se sledováním příslušných dílů. Uvádíme i pár didaktických tipů.Datová Lhota: Aplikace a jejich přístupy k informacím
Tato lekce seznámí žáky s tím, k jaký informacím ve smartphonu mají přístup různé aplikace a jaké tím vzniká riziko.
Časová náročnost:
40 minut
40 minut
Aktivity do školky: Moje rodina
„Kdo patří do mojí rodiny? Kolik má členů?" Sestavte s děti jejich rodokmen.Pracovní listy: Moje rodina II
Pracovní list k aktivitám Moje rodina.Pracovní listy: Moje rodina
Pracovní listy k aktivitám Moje rodina.Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Jak se chovat při bouřce
Žák formuluje zásady bezpečného chování při bouřce. Žák zpracuje leták v digitální podobě formou „storytellingu“. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji čtenářské a digitální kompetence: Sestavujeme rodokmen
Žák rozliší příbuzenské a mezigenerační vztahy a sestaví správně rodokmen. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Co se děje v našem mozku, když dostaneme lajk?
Úryvek z dokumentu Dopamin: Jak aplikace klamou náš mozek (2023) se věnuje tomu, jaký vliv na nás mají lajky na sociálních sítích. Žáci společně zhlédnou video a vyplní krátký pracovní list, který si poté vymění ve dvojicích. Aktivita kombinuje individuální reflexi a tichou spolupráci ve dvojici.Pracovní list: Zákazník chce nakoupit, ne naletět
Pracovní list přispívá k rozvoji finanční gramotnosti žáků. Tématem listu je spotřebitelské chování a uvědomění si, jak by (ne)měl vztah zákazníka a prodejce vypadat.ML: Ruka (MŠ)
Přiložená metodika ke knize Ruka (V. Mecner, M. Garguláková) je určena pro MŠ a přináší činnosti vyplývajících z textu a obrázků, kterými si děti vyzkouší a ověří, co všechno lidská ruka umí a proč je tak důležitá.
Čtenářská gramotnost
