Minimetodiky stručně představují hlavní zásady, které se vztahují k rozvoji čtenářské, matematické, přírodovědné a digitální gramotnosti i informatického myšlení.
Autor: Hana Splavcová a kol., NPI.
Pracovní list pro žáky vyšších ročníků druhého stupně základních škol je součástí námětu Jak na přijímačky z češtiny, jehož cílem je pomoci žákům při přípravě na přijímací zkoušky ke studiu na středních školách.
Krizový plán pomáhá dětem přemýšlet o tom, co jim dodává pocit bezpečí a co jim pomáhá, když se necítí dobře. Zapisují si činnosti, místa a věci, které jim pomáhají cítit se v bezpečí, i kontakty, kam se mohou obrátit o pomoc. Materiál připravila organizace Nevypusť duši.
Doprovodný materiál k pořadu Ochránce, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol. Jedná se o instrukce pro třídní učitele, jak sdělit dětem tragickou zprávu a s čím je třeba počítat. Materiál byl vytvořen školní psycholožkou ZŠ Kunratice.
Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ (4. - 5. ročník) slouží k procvičení znalostí z českého jazyka a literatury, vzdělávacích oblastí člověk a jeho svět, člověk a svět práce a průřezového tématu environmentální výchova.
Pracovní list pro žáky vyšších ročníků druhého stupně základních škol a středních škol je součástí námětu Jan Amos Komenský: Orbis pictus, jehož cílem je přiblížit jedno ze zásadních děl Komenského, jehož odkaz si každoročně připomínáme 28. března.
Cílem kapitoly je seznámení se s krychlí jako tělesem a jejími základními vlastnostmi. Žák si osvojí postup pro sestrojení obrazu a sítě tělesa, vypočítá objem a povrch krychle.
Procvičování pravopisu a dějepisu v jednom? Právě o tom je pravopisný leden. Žáci si kromě historických událostí, které se odehrály v tomto měsíci, procvičí také psaní čárek.