Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 13
Aktivita do hodiny: Jak šetřit vodou? / pro žáky
Zde najdete aktivitu do hodiny na téma Jak šetřit vodou. Pracovní list je určený pro žáky základních a středních škol.Aktivita do hodiny: Jak šetřit vodou? / pro učitele
Zde najdete aktivitu do hodiny na téma Jak šetřit vodou. Pracovní list je určený pro učitele a poskytuje jim oporu pro vedení lekce.Pracovní list: Ryby /Робочий лист: Риби
V pracovním listu si žáci procvičí, podle jakých znaků rozeznáváme ryby dravé a nedravé, a dokážou vyjmenovat některé hlavní zástupce obou těchto skupin. / У робочому листі учні дізнаються, як розрізняти хижих та нехижих риб, зможуть назвати основних представників обох груп.
V ukrajinštině
Pracovní list: Spotřeba vody / Споживання води
Робочий аркуш призначений для групової роботи учнів 5 класу та розрахований на підвищений запас часу. Учні працюють з інформацією з текстів і відео, планують і проводять дослідження водоспоживання.
V ukrajinštině
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Druhy ryb
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o rybách, které žijí v našich vodách.Pracovní list: Dravé ryby
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o dravých rybách.Pracovní list: Nedravé ryby
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o nedravých rybách.Pracovní list: Vznik života na Zemi
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o vzniku života na Zemi. Kdo byli první obyvatelé naší planety?Pracovní list: Ryby
V pracovním listu si žáci procvičí, podle jakých znaků rozeznáváme ryby dravé a nedravé, a dokážou vyjmenovat některé hlavní zástupce obou těchto skupin.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením pro učitele: Ryby
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Ryby.Pracovní list: Spotřeba vody
Pracovní list je určen pro skupinovou práci žáků 5. ročníku a je navržen pro vyšší časovou dotaci. Je vhodné jej realizovat v rámci tematicky zaměřeného dne. Žáci pracují s informacemi z textů a z videí, plánují a realizují průzkum spotřeby vody.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
