02:51
Pusťte si video znovunebo se podívejte na další.
Jak se slavil Nový rok
Jak a kdy lidé v průběhu staletí slavili konec roku, se dozvíte s Draky v hrnci. Novoroční předsevzetí si dávali už staří Římané. Možná že vaše rodina tento zvyk dodržuje dodnes. Jíte čočku a dáváte si novoroční předsevzetí? Pojďme se podívat, jaké další zvyky jsou s Novým rokem spojeny. Třeba vás to inspiruje k vašemu vlastnímu novoročnímu předsevzetí.
Tip do výuky
Aktivita 1: „Římský Janus a Moje dva cíle" - Úvod do historie (Janus): Vysvětlení, že Nový rok je pojmenován po římském bohu Januovi, který má dvě tváře – jednu hledící do minulosti (ukončený rok) a druhou do budoucnosti (nový rok). Janusova maska/kresba: Děti dostanou předkreslený obrys obličeje, který rozdělí svislou čárou. Levá strana (minulost): Děti nakreslí nebo napíší (pomocí obrázků/symbolů) jednu věc, která se jim v uplynulém roce povedla nebo jim udělala radost. Pravá strana (budoucnost): Děti nakreslí nebo napíší (opět symboly) jednu věc, kterou by se chtěly v novém roce naučit nebo v ní zlepšit (jejich „novoroční cíl"). Sdílení: Krátké dobrovolné sdílení jejich „Janusových tváří" s ostatními.
Aktivita 2: „Cesta za čočkou a štěstím" - Úvod do zvyků: Rozhovor o tom, proč se jí čočka (symbol mincí/bohatství), a jaké další zvyky (rozbití nádobí, barevné oblečení, mince v kapse) jsou spojené s Novým rokem v různých zemích. „Najdi svou čočku": Příprava stanoviště, kde je rozsypaná směs luštěnin (čočka, fazole, hrách) a mezi nimi je schovaný omezený počet plastových mincí nebo knoflíků (symbolizují bohatství). Týmová výzva: Třída se rozdělí do menších týmů. Na čas nebo na daný počet mincí mají týmy za úkol najít co nejvíce „štěstí" – mincí schovaných v luštěninách (dotykem, zrakem). Třídění a diskuze: Po nalezení si týmy porovnají svůj „úlovek". Následuje diskuze o tom, jaký význam má čočka a proč si lidé přejí štěstí a prosperitu.
