portály České televize
menu

Často hledáte:

národní obrození digitální gramotnost Franz Kafka česká literatura 19. století maturita z češtiny

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

No, neke!: Konspirační teorie

Média ovlivňují všechny sféry našeho života a čerpáme z nich většinu informací. Jak odhalit konspirační teorie, představuje moderátorka Tereza Řezníčková ve spolupráci s profesorem Žeprejem. Zamyslí se, jak a proč konspirace vznikají.

Tip do výuky

Zadání pro žáky:

  1. Nejprve se zamyslete nad nápisem z videa: ZDÍLEJTE TO RICHLE, NEŠ TO SMAŽÍ!!! Co je na něm zarážející?
  2. Dalším způsobem, jak odhalovat nepravdivé informace, je porovnat je z více zdrojů a sledovat, kdo je jejich autorem. Diskutujte, kde a jak si ověřit následující informaci: „Prezident Petr Pavel vyhlásil pro všechny děti dva roky prázdnin.“

Z pořadu:

No neke! Přehrát celý pořad

Témata:

Člověk ve společnosti Komunikace a sloh

Vhodné pro stupeň:

1. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

Přírodověda Vlastivěda ČJ a literatura

Klíčová slova:

demokracie mediální výchova konspirační teorie kritické myšlení mediální ovlivňování hoax hoaxy

Mohlo by vás také zajímat

Člověk ve společnosti

Další videa
Rozhovor s odborníkem Digitální kompetence
Wifina: Natáčení videoklipu
04:32

Wifina: Natáčení videoklipu

Pojďte se s námi podívat, jak se točí videoklipy. Od jejich vzniku se toho hodně změnilo a dnes už se v podstatě jedná o kratičký film. O natáčení hudebních videoklipů si popovídáme s Janem Strachem, který je nejenom režíruje, ale k jeho práci patří i vytvoření scénáře, práce s kamerou a nakonec také střih a editace klipu. Přestože je velice mladý, má už za sebou více než 400 videoklipů s těmi nejpřednějšími umělci na česko-slovenské scéně.
PL
Vodní elektrárna
04:57

Vodní elektrárna

Vodní elektrárna je jednou z ekologických variant výroby elektřiny. Vodní elektrárna využívá spád vody a při výrobě elektřiny nevznikají žádné škodliviny, je to čistá energie. V České republice máme devět velkých elektráren a přes patnáct set malých vodních elektráren. Jak přesně vodní elektrárny fungují a kolik procent světové výroby elektřiny pokryjí? To se dozvíte v tomto díle Wifiny.
UčíTelka (4. tř.): Chováme domácí mazlíčky
23:15

UčíTelka (4. tř.): Chováme domácí mazlíčky

Když děti učí telka! Naučme se společně se žáky 4. ročníku uvažovat nad péčí o domácí mazlíčky. Než si vybereme domácího mazlíčka, musíme si rozmyslet, zda se o něj dokážeme správně postarat. Budeme na něj mít dostatek času ? Žije naše rodina tak, aby vybraný živočich nestrádal? Jaké vybavení pro něj musíme mít?

Architektem na zkoušku
04:55

Architektem na zkoušku

14letý Petr se ve volném čase rád věnuje architektuře. Není divu, že by se jednou chtěl stát architektem. Svoje přání si mohl vyzkoušet jeden den na fakultě architektury ČVUT v Praze. Zjistil, že je velice důležité umět svoje návrhy nakreslit, popřípadě i vymodelovat. Navrhovat stavby není tak jednoduché, jak se zdá.

Komunikace a sloh

Další videa
Čtenářská gramotnost
PL
Projev prezidenta Ludvíka Svobody
12:05

Projev prezidenta Ludvíka Svobody

Krátce pro smrti Jana Palacha přednesl tehdejší československý prezident Ludvík Svoboda prostřednictvím televize projev, kterým reagoval na dění té doby. Podívejme se na jeho proslov k občanům v nezkrácené podobě.
UčíTelka (3. tř.): Škola předvídání
21:37

UčíTelka (3. tř.): Škola předvídání

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku, jak předvídat příběh. Nejprve si pomocí hádanek vyluštíme, o čem asi příběh bude. Následně nahlédneme do věštecké koule a vyvěštíme, jak bude pokračovat. Závěr příběhu dopíšeme my. Nezapomeneme zhodnotit, jak se nám předvídání dařilo.
Vykání
05:05

Vykání

Pasáž se zabývá různými způsoby oslovování (jak současnými, tak i historickými) a s nimi spojenými společenskými pravidly.
UčíTelka (4. tř.): Porovnáváme texty a třídíme informace
24:04

UčíTelka (4. tř.): Porovnáváme texty a třídíme informace

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 4. ročníku porovnávat texty. Přečtěme si připravené texty. Kam bychom je umístili? Co je to inzerát? Měly dané texty něco společného? Roztřídíme, co bylo pro oba texty společné a co se vyskytovalo pouze v jednom z nich. Procvičíme si pravopis a skloňování podstatných jmen rodu mužského životného i neživotného.

ČT edu nejsou pouze videa

13 462

videí

755

námětů do
výuky

4 584

pracovních
listů

1 291

pořadů

68

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání