Digitální svět: Točí se zprávy dokola uvnitř mé bubliny?

Další díl Digitálního světa je zaměřen na cestu informací k nám a jejich možnou zacyklenost. Jak se k nám dostávají na sociálních sítích informace? Jaký mechanismus je třídí? Jakou cestu k nám informace může urazit a jak poznáme, která je pravdivá?

Tip do výuky

Aktivitu pro žáky zaměříme na ověřování pravdivosti informací. Žáci dostanou pět vět, u kterých budou ověřovat pravdivost a zapisovat si zdroje (webové stránky, kde pravdivost ověřovali). Příklady vět:

Sněžka měří 1380 metrů nad mořem.

V západních Čechách se těží černé uhlí.

V Karlovarském kraji žije nejméně obyvatel ze všech krajů v ČR.

Kofola je polská značka limonády.

Petr Pavel je čtvrtým prezidentem v pořadí v historii České republiky.

Následně žáci sdílí své zdroje a společně s učitelem vyhodnotí, které zdroje jsou věrohodné a které méně.

Z pořadu:

• Digitální svět

Témata:

• Data a informace
• Bezpečnost v digitálním světě
• Mediální gramotnost
• Člověk ve společnosti

Vhodné pro stupeň:

• 1. stupeň ZŠ
• 2. stupeň ZŠ

Vhodné pro předmět:

• Informatika
• Přírodověda Vlastivěda

Klíčová slova:

• sociální sítě
• manipulace
• informace
• data
• ověřování informací
• digitální svět