Jak vypadá hodina badatelského dějepisu?

13:05

Rozhovor s odborníkem

Jak vypadá hodina badatelského dějepisu?

Podle Jaroslava Pinkase, hlavního autora učebnice Soudobé dějiny, je cílem badatelsky orientované výuky dějepisu pokládat otázky tak, aby na ně žáci hledali odpovědi v pramenech a aby sami další otázky kladli. Aby žáci byli schopni nejen reflexe a zapamatování příběhu, ale aby si uvědomili pluralitu dějin. Protože na dějiny neexistuje jen jeden pohled. Co je to badatelská otázka? A proč jsou důležité pro badatelskou metodu emoce? Podívejte se na ukázku a poznamenejte si, s čím souhlasíte, s čím ne a proč.

Tip do výuky

V ukázce se zmiňuje výuka holokaustu. K tomuto tématu naleznete v materiálech ke stažení badatelskou lekci zpracovanou Romanem Göttlicherem, vítězem GTP z roku 2023.

Materiály ke stažení

2 listů

Badatelský dějepis: ML - Jací byli lidé?

Metodický list k lekci badatelského dějepisu od Romana Göttlichera. Lekce se věnuje dobové perspektivě, anachronismu a nabourání stereotypů.
Střední škola
Dějepis

Badatelský dějepis: PL - Jací byli lidé?

Pracovní list k lekci badatelského dějepisu od Romana Göttlichera. Lekce se věnuje dobové perspektivě, anachronismu a nabourání stereotypů.
Střední škola
Dějepis

Mohlo by vás také zajímat

ČT edu nejsou pouze videa

1 113

pořadů

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů
pro
vaši výuku

Probíhá načítání