Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Vybrané filtry:
Smazat všePředměty:
Řadit podle:
Seřadit podle...
Zobrazuji 1-408 z 639
Pracovní list: Zdeněk Burian
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají Zdeňka Buriana. Co všechno během svého života dokázal a mnohem víc se dozvíte ve videu!Pracovní list: Chobotnice z II. patra: Zrození chobotnic
Námětem pro tento pracovní list je část dílu Chobotnice z II. patra. Cílem PL je poznat hlavní hrdiny seriálu a zamyslet se i nad jejich vlastnostmi. Na základě zkušeností a vědomostí si žáci při vypracovávání úkolů vytváří svůj vlastní názor.Pracovní list: Výlov rybníka
Pracovní list určený pro žáky 1. stupně ZŠ ve kterém si procvičíte, co jste se naučili o rybaření a výlovu rybníka.Pracovní list pro 1. stupeň ZŠ: Jak uvařit vejce
Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ, který ověří vaše znalosti o vejcích. Na závěr si můžete vejce zkusit také uvařit.Pracovní list: Na Národní třídu! / На Національний проспект!
Zde najdete překlad pracovního listu Na Národní třídu v ukrajinštině.Metodické doporučení: Vesmír pro 5. ročník ZŠ
Cílem tohoto pracovního listu je zjistit metodou z formativního hodnocení, co si děti dokázaly zapamatovat o astronautech, dále pak poznání vlastního učícího typu a Morseovy abecedy. Žáci se učí pracovat s vlastní tvorbou poznámek a výpisků. Lehce se dotknou i angličtiny.Pracovní list: Chráněné rostliny a vzácní živočichové / Рослини та рідкісні тварини, які охороняються
Zde najdete ukrajinský překlad pracovního listu Chráněné rostliny a vzácní živočichové.Pracovní list: Lego
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znáte stavebnici Lego. Pokud ji máte doma, můžete si z ní postavit například dům, nebo cokoliv jiného. Víte, kdy bylo Lego poprvé vyrobeno?Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Španělsko
Cílem pracovního listu je získané základní informace o Španělsku porovnat s informacemi o jiném evropském státu v tomto případě o Slovenské republice. Je využita metoda kritického myšlení V-D-CH (vím, dozvěděl/a jsem se, chci vědět).
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
