UčíTelka
Když děti učí telka. Zábavně-vzdělávací program pro žáky prvního stupně základních škol s podporou MŠMT.
Zde najdete všechny materiály k tomuto pořadu
Rozšiřující materiály:
Předměty:
Pracovní listy
182
listů
Procvičování na přijímačky: Desetinná čísla
Pracovní list slouží především žákům 2. stupně k domácímu procvičování, může být užitečný také při přípravě na přijímací zkoušky na střední školy, neboť desetinná čísla v matematice provázejí žáky napříč celým druhým stupněm.Procvičování na přijímačky: Desetinná čísla, mocniny, odmocniny
Pracovní list slouží především žákům 9. tříd k přípravě na přijímací zkoušky na střední školy, může být však také podkladem pro domácí procvičování žákům nižších ročníků.Aktivita do MŠ: Rodokmen
Rodokmen je takový rodinný strom, ve kterém je zapsán příběh rodiny. Například kdo jsou rodiče maminky a kdo je dcera Vaší babičky. Znáte příběh Vaší rodiny? Zkuste ho zapsat do vlastního rodokmenu.Metodický list: Jaro klepe na dveře
Metodický list k lekci Jaro klepe na dveře.Aktivita do MŠ: Počítání s kytičkami
Některým květinám ještě chybí listy a některé nejsou zbarvené. Je tedy potřeba přírodě pomoci s jarním kouzlením. Přiřadí děti květinám správný počet lístků?Aktivita do MŠ: Zvířata a jejich mláďata
Jaro je také obdobím, kdy se příroda probouzí po zimním spánku a rodí se mláďátka. Každé mláďátko ihned po narození potřebuje být u své maminky. Najdete mláďátkům jejich maminky?Aktivita do MŠ: Klíč odemykající jaro
Zkuste zavřít oči a představte si, že se díváte klíčovou dírkou jarní brány. Co vidíte? Abychom si tuhle jarní nádheru mohli užít doopravdy, bude potřeba, abychom našli klíče k jarní bráně.Aktivita do MŠ: Cesty ke kytičkám
S příchodem jara přichází i období bzučícího hmyzu, který sedá na rozkvetlé květiny a stromy. Pomozte zvířátkům najít cesty ke kytičkám.Aktivita do MŠ: Malování podle čísel
Jakmile se otevřou vrátka jarní brány, vykouknou na vás první jarní kytičky. Zvládnou je děti vymalovat podle čísel?Aktivita do MŠ: Omalovánka - Jaro klepe na dveře
Vytvořte s dětmi dveře, za kterými už čeká jaro.Aktivita do MŠ: Jarní hledačka
Co všechno objeví děti během procházky?Aktivita do MŠ: Hra - Já mám, kdo má...
Pojďte si zahrát ve školce hru na živé domino.Aktivita do MŠ: Bludiště - Kdo je moje maminka
Najdou děti cestu od maminky k mláďátku?Aktivita do školky: Skříň s hračkami
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice, které se pojí s šedivým úterým. Pomůžete uklidit skříň s hračkami?Aktivita do školky: Barevné kraslice
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Zkraťte si čekání na koledníky a vymalujte si společně kraslice.Aktivita do školky: Velikonoční stezka
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Vypravte se na velikonoční stezku plnou zábavných úkolů. Po celou dobu vás bude zpovzdálí pozorovat zajíček, který pro vás v cíli ukrývá poklad.Aktivita do školky: Velikonoční pexeso
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice. Aby bylo na Škaredou středu veselo, pojďte si zahrát velikonoční pexeso.Aktivita do školky: Třídění kraslic podle barvy
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice. Na Velikonoční pondělí je třeba připravit malovaná vajíčka pro koledníky. Roztřiďte je podle barev do krabiček.Aktivita do školky: Prosvítačka (Co je ve vajíčku?)
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice. Bílá Sobota byla den ve znamení pečení velikonočních pokrmů.Aktivita do školky: Zelený čtvrtek
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice. Na Zelený čtvrtek se jedly zelené pokrmy, aby byli lidé zdraví po celý rok. Poznají děti všechny druhy zeleniny?Aktivita do školky: Škaredá středa
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré zvyky a tradice. Dle pověr by se v na škaredou středu neměl nikdo mračit, aby se nemračil všechny další středy po celý rok. Ukažte si s dětmi různé grimasy.Aktivita do školky: Pavučina
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Připomeňte si staré tradice a zvyky. Například šedivé úterý. Zvládnou děti obtáhnout všechny linky a nakreslit pavučinu?Aktivita do školky: Kuřátko ve vajíčku
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Pojďte si vyrobit velikonoční výzdobu. Kuřátko ve vajíčku si můžete pověsit na nástěnku nebo třeba na okno.Aktivita do školky: Kočičky
Jak se s dětmi připravit na Velikonoce ve školce? Vydejte se s dětmi na procházku a společně natrhejte pár větviček kočiček nebo vrby. A nebo si je vyrobte společně.Metodika k interaktivní povídce na téma digitální stopa na internetu
Zde najdete metodickou lekci k povídce No more drama od autora Vratislava Maňáka. Povídka je součástí knihy Kapuce od mikiny, ve které čeští spisovatelé líčí nesnadné životní situace, do nichž se dostávají náctiletí. Povídka vznikla v rámci projektu Celé Česko čte dětem.Interaktivní povídka pro žáky na téma digitální stopa na internetu
Povídka No more drama od Vratislava Maňáka je součástí knihy povídek Kapuce od mikiny, v níž čeští spisovatelé líčí nesnadné životní situace a témata, do nichž se dostávají náctiletí. Sbírka povídek vznikla v rámci projektu Celé Česko čte dětem a je doplněná o metodické lekce.Interaktivní povídka pro žáky na téma internet a kyberšikana
Povídka Pogo andělů na špičce jehly od autora Petra Stančíka je součástí knihy povídek Kapuce od mikiny, v níž čeští spisovatelé líčí nesnadné životní situace a témata, do nichž se dostávají náctiletí. Celá sbírka povídek vznikla v rámci projektu Celé Česko čte dětem a je doplněná o metodické lekce.Metodika k interaktivní povídce na téma internet a kyberšikana
Zde najdete metodickou lekci k povídce Pogo andělů na špičce jehly od autora Petra Stančíka. Povídka je součástí knihy Kapuce od mikiny, ve které čeští spisovatelé líčí nesnadné životní situace, do nichž se dostávají náctiletí. Povídka vznikla v rámci projektu Celé Česko čte dětem.Metodický list: Jak se připravit na příchod domácího mazlíčka
Hlavním cílem doporučených aktivit je seznámit děti s možnostmi péče o domácí mazlíčky a také posílit jejich finanční gramotnost. Prostřednictvím doporučených aktivit budeme u dětí rozvíjet kooperativní učení a podpoříme rozvoj klíčových kompetencí žáků.Metodické doporučení: Význam zoo
Zde najdete metodické doporučení na téma význam zoo.Pracovní list: Význam zoo
Cílem pracovního listu je, aby si žáci uvědomili, jaký význam mají zoologické zahrady.Metodický list: Jak pomoci svému duševnímu zdraví
Zde najdete metodický list na téma jak pomoci svému duševnímu zdraví.Pracovní list: Jak pomoci svému duševnímu zdraví
Zde najdete pracovní list na téma jak pomoci svému duševnímu zdraví.Metodický list: Státní symboly v tematické výuce
V metodickém doporučení se podíváme jak přiblížit žákům státní znak přes tematiku erbů a jejich symboliky. Dále se můžeme zaměřit na jednotlivé části republiky, kterých se políčka znaku týkají.Metodický list: Den české státnosti v tematické výuce
Svátek svatého Václava, oficiálně Den české státnosti, můžeme starším žákům přiblížit přes tematiku patronů. Dále téma rozvíjíme přes život sv. Václava k reakcím v umění a místům kolem nás.Integrovaná tematická výuka podle Magdaleny Málkové
Zde najdete metodické doporučení k integrované tematické výuce podle vítězky Global Teacher Prize Magdaleny Málkové.Metodický list: Jak na tematickou výuku
Pojmy projektová a tematická výuka bývají zaměňovány, v úvodu tedy oba pojmy kvůli snazší orientaci vysvětlíme. Integrovaná tematická výuka nabízí spojení učiva jednotlivých vzdělávacích oblastí v celek a klade důraz na komplexnost poznávání, při němž se uplatňuje řada mezipředmětových vztahů.Badatelská lekce: Měření délky
Pojďme si změřit, jak je dlouhý stůl, vysoká tabule nebo široká nástěnka. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.Badatelská lekce: Řekni mi, co žereš
Co je to potravní řetězec a co má společného s přírodní rovnováhou? To se dozvíme v dnešní lekci. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.Hejného metoda: Představení metody
Magdalena Málková v metodice představila Hejného metodu, její charakteristiky i specifika. V dokumentu naleznete i ukázky z různých prostředí a návrhy aktivit.Hejného metoda: Úlohy a aktivity pro 1. ročník
V tomto dokumentu najdete ukázku úloh Hejného metody pro žáky 1. třídy.Hejného metoda: Úlohy a aktivity pro 2. ročník
V tomto dokumentu najdete ukázku úloh Hejného metody pro žáky 2. třídy.Metodický list: 12 principů Hejného metody
Hejného metoda je založena na 12 klíčových principech. Díky nim žáci objevují matematiku sami a s radostí. Jaké to jsou?Pracovní list: Digitální stopa
Pracovní list cílí na to, aby si žáci uvědomili, že jejich online hry jsou zdarma jen díky tomu, že obsahují cílenou reklamu. Dosáhnout takto zacílené reklamy je možné proto, že každý na internetu zanecháváme online stopu. Žáci mají také možnost si uvědomit, jaké stopy nevědomky zanechávají oni.Pracovní list: Šikana na internetu
Je možné dostat facku přes internet? V pravém slova smyslu asi ne, ale přesto nám někdo může přes internet vyhrožovat, vydírat nás nebo nám jinak ubližovat.Pracovní list: Natoč dokument o nebezpečí na internetu
Během vyplňování toho pracovního listu se žáci stanou filmovým režisérem, který má za úkol natočit dokumentární film o internetových šmejdech – tedy o nebezpečí, které na nás číhá na internetu.Pracovní listy: Maminka a korále
Pracovní listy k aktivitě Maminka a korále.Pracovní listy: Moje rodina II
Pracovní list k aktivitám Moje rodina.Pracovní listy: Moje rodina
Pracovní listy k aktivitám Moje rodina.Aktivity do školky: Moje rodina
„Kdo patří do mojí rodiny? Kolik má členů?" Sestavte s děti jejich rodokmen.Aktivity do školky: Maminka a korále
„Moje mamka na bále, poztrácela korále. Jakou barvu asi mají? Honem všichni jdeme je najít." Tipy na aktivity pro předškolní děti s tematikou Den matek.Metodický list: Jak si povídat s dětmi o emoci: Láska
Cílem aktivit zaměřených na emoci láska je, aby si žáci uvědomili své pocity, pojmenovali je a následně s nimi dokázali pracovat. Díky vzájemnému sdílení prožitků a představ zjišťují, že u každého se tato emoce projevuje jiným způsobem, přesto se žáci vzájemně nehodnotí a nesrovnávají.Pracovní list: Emoce láska
Zde najdete pracovní list, ve kterém si děti uvědomí, co pro ně znamená láska.Aktivita k rozvoji digitální a matematické kompetence: Cesta domů
Žák přečte algoritmus zapsaný pomocí symbolů, nalezne v algoritmu chybu (analýza problému) a opraví ji podle souvislosti. V obtížnější variantě žák sestaví a zapíše algoritmus. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Zmrzliny
Žák roztřídí data (obrázky) podle daných kritérií, navrhne vlastní tabulku. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Rozcestník
Žák identifikuje matematický problém, který vyplývá z uvedené situace, a zvolí si způsob, jak jej bude řešit. Dohledá potřebné informace v doporučených zdrojích. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Jak se chovat při bouřce
Žák formuluje zásady bezpečného chování při bouřce. Žák zpracuje leták v digitální podobě formou „storytellingu“. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Plánujeme výlet – tvoříme pozvánku
Žák připraví a naplánuje jednodenní výlet do okolí. Žák si prakticky vyzkouší tvorbu pozvánky na výlet s využitím digitálních technologií. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji čtenářské a digitální kompetence: Sestavujeme rodokmen / Cтворюємо родинне дерево
Zde najdete překlad v ukrajinštině k materiálu: Aktivita k rozvoji čtenářské a digitální gramotnosti: Sestavujeme rodokmenAktivita k rozvoji digitální kompetence: Pracujeme s daty
Žák zpracuje zobrazení dat za pomoci digitálních technologií. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Přihláška do kroužku
Žák se seznámí s podobou jednoduchého formuláře, naučí se vyplnit údaje do formuláře, uvědomí si, že si má chránit své osobní údaje. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji čtenářské a digitální kompetence: Sestavujeme rodokmen
Žák rozliší příbuzenské a mezigenerační vztahy a sestaví správně rodokmen. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Pracovní list: Špatné vs. správné stravovací návyky / Шкідливі та корисні харчові звички
Cílem pracovního listu je umožnit žákům rozlišit špatné a správné stravovací návyky. / Мета цього завдання - допомогти учням розрізняти шкідливі та корисні харчові звички, оцінити, як правильно реагувати на погану харчову звичку друга.Pracovní list: Kde se vzala zelenina / Звідки беруться овочі
Je plná vitamínů a lidé ji pěstují už od pradávna. Měla by být v každém zdravém a vyváženém jídelníčku. / З давніх часів люди вирощують овочі, які сповнені необхідними вітамінами. У світі існує понад тисячу різних сортів овочів, які повинні бути в кожному здоровому та збалансованому раціоні.Pracovní list: Cesta potravin / Шлях продуктів харчування
Pracovní list je určen pro žáky 4.-5. ročníků. Směřuje k tomu, aby si žáci uvědomili, že ne všechny druhy ovoce a zeleniny se pěstují na našem území. / Завдання призначено для учнів 4-5 класів. Учні б мали дізнатися, що не всі фрукти та овочі вирощуються в нашій країні.Pracovní list: Špatné vs. správné stravovací návyky
Pracovní list je určen pro žáky 1. stupně ZŠ. Jeho cílem je umožnit žákům rozlišit špatné a správné stravovací návyky.Pracovní list: Pestrá strava
Pracovní list je určen pro skupinovou práci žáků 3.–5. ročníku. Směřuje je k uvědomění, jaké potraviny zařazují do svého jídelníčku.
Digitální kompetence
Pracovní list: Kde se vzala zelenina
Tento pracovní list je určen pro žáky 1. stupně ZŠ. Ti se v něm dozví důležité informace o zelenině a její historii.Pracovní list: Cesta potravin
Pracovní list je určen pro žáky 4.–5. ročníků. Ti se v něm naučí, že ne všechny druhy ovoce a zeleniny se pěstují na našem území a zopakují si, jaké druhy znají.
Digitální kompetence
Pracovní list s řešením: Základní skladební dvojice II
V tomto pracovním listu budete určovat základní skladební dvojice ve větách. List je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list s řešením: Základní skladební dvojice I
V tomto pracovním listu budete určovat základní skladební dvojice ve větách. List je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list s řešením: Vyjmenovaná slova II
V tomto pracovním listu budete pomocí znalostí vyjmenovaných slov odhalovat chyby v psaní -i-/-y-. List je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list s řešením: Vyjmenovaná slova I
V tomto pracovním listu budete pomocí znalostí vyjmenovaných slov odhalovat chyby v psaní -i-/-y-. List je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list s řešením: Koncovky podstatných a přídavných jmen II
V tomto pracovním listu si vyzkoušíte psaní koncovek podstatných a přídavných jmen. Je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list: Koncovky podstatných a přídavných jmen
Tento pracovní list určený pro žáky 1. a 2. stupně základních škol s vámi zopakuje psaní podstatných a přídavných jmen se zaměřením na koncovky. Pokud si nebudete vědět s něčím rady, pusťte si video, kde je látka vysvětlená a zkuste to znovu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Chráněné rostliny a vzácní živočichové / Рослини та рідкісні тварини, які охороняються
Zde najdete ukrajinský překlad pracovního listu Chráněné rostliny a vzácní živočichové.Pracovní list: Kostra / Робочий лист: Cкелет
Tento pracovní list je určen žákům 2. stupně a odpovídajícím ročníkům víceletých gymnázií. Jeho cílem je popsat základní části lidské kostry. / Цей робочий лист призначений для учнів 2-го ступеня та відповідних класів багаторічних гімназій. Його мета — описати основні частини скелета людини.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Česko-ukrajinský slovníček k okruhu: Podzim v lese
Zde najdete česko-ukrajinský slovníček k okruhu Podzim v lesePracovní list: Podzim v lese / Осінь в лісі
Cílem pracovního listu je, uvědomění rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů. / Метою робочого листа є усвідомлення різниці між окремими формами листочків та знання дерев.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Ekosystém les / Екосистема лісів
Pracovní list se věnuje ekosystému les. Děti se seznámí s nejznámějšími rostlinami a živočichy. / Робочий лист зосереджений на екосистемі лісів. Діти ознайомляться із найвідомішими рослинами та тваринами.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Pracovní list: Ekosystém les
Pracovní list se věnuje ekosystému les. Děti se seznámí s nejznámějšími rostlinami a živočichy. Pojmenují si je a poznají jedovaté rostliny, také zjistí, čím se zvířata živí a do jaké skupiny je tedy řadíme. V závěru budou moci popustit uzdu své fantazii, kdy si vymyslí vlastní pohádku.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Pracovní list: Podzim v lese
Cílem pracovního listu je uvědomění si rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Omalovánky: Kravička / корова
Vybarvi kravičku. / Розмалюй корову.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Omalovánky: Koza / Козa
Vybarvi kozu. / Розмалюй козу.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Omalovánky: Ovečky / Овечки
Vybarvi si ovečku. / Розмалюй вівці.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Poznej ptačí hnízda /Пташині гнізда
Spojte ptáčka s jeho hnízdem. / З'єднайте пташку з її гніздом.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Poznej jarní květiny / Весняні квіти
Přiřaď názvy kytiček k obrázkům. / Присвойте малюнкам назви квітів.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Česko-ukrajinský slovníček: Jedeme do ZOO
Česko-ukrajinský slovníček na téma "jedeme do ZOO". / малий українсько-чеський словник по темі "Їдемо в зоопарк".Česko-ukrajinský slovníček: Peníze
Česko-ukrajinský slovníček na téma "peníze". / малий українсько-чеський словник по темі "Гроші".Česko-ukrajinský slovníček: Abeceda
Malý ukrajinsko-český slovník na téma "abeceda". / малий українсько-чеський словник по темі "Алфавіт".Česko-ukrajinský slovníček: Čas
Malý ukrajinsko-český slovník na téma "čas" / малий українсько-чеський словник по темі "час"Česko-ukrajinský slovníček: Rodokmen
Zde najdete užitečný slovníček k tématu rodina a námětu rodokmen.Pracovní list: Nákup v second handu
Pracovní list je určen žákům 5. ročníků. Zamyslí se nad výhodami a nevýhodami nakupování v second handech. PL je zaměřen na rozvíjení matematické gramotnosti a budování povědomí o udržitelnosti životního prostředí prostřednictvím změny nakupovacích zvyklostí. Video je vhodné pustit až po vyplnění PL
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Maštale z pískovce / Робочий лист: Скали з пісковця
Cílem pracovního listu je uvědomění si rozdílu mezi labyrintem a bludištěm. Метою робочого листа є усвідомлення різниці між лабіринтами.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Maštale z pískovce
Cílem pracovního listu je uvědomění si rozdílu mezi labyrintem a bludištěm.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Turistické značení v ČR
Pracovní list se věnuje praktickému využití rýsování, tvorbě slovních úloh a orientaci ve schématu. Je možné udělat první cvičení jako evokační aktivitu a nechat děti hádat, co narýsovaly, a následně pustit video. Důležité je nastavit kritéria u slovní úlohy dle úrovně dětí.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Metro
Pracovní list je určen pro samostatnou nebo skupinovou práci žáků 5. ročníků ZŠ. Je zaměřen na propojování informací z textu, videa a z obrázků, na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti. Obsahuje také úlohy, u nichž by žáci měli dojít k závěru, že jim k vyřešení nějaká informace chybí.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Týdenní školní plánovač
Zde najdete týdenní školní plánovač s motivem ČT edu ke stažení.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Zdravý piknik
Pracovní list je vytvořený za cílem rozvoje povědomí o zdravé stravě u dětí a zdravém způsobu života. Děti se naučí vyrobit si zmrzlinu, připravit si zdravou svačinku a vzít si vše na piknik.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Voňavé korále / Робочий лист: Ароматичні намистo
Pracovní list je určen pro žáky 3.–4. ročníků. / Робочий аркуш призначений для учнів 3-4. класів.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Pracovní list: Voňavé korále
Pracovní list je určen pro žáky 3.–4. ročníků. Žáci si nejprve přečtou text a zjišťují, zda mají všechny informace potřebné k výrobě korálů. Chybějící údaje zjistí z videa.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Výroba květiny z ubrousku
Cílem pracovního listu je poskytnout žákům návod na výrobu květiny z ubrousku.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Pracovní list: Řízkování rostlin
Cílem pracovního listu je poskytnout žákům návod na množení rostlin řízkováním.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Příprava pindruše
Cílem pracovního listu je poskytnout žákům návod na přípravu pokrmu „pindruše – muchomůrky jedlé“.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Den matek
Pracovní list je určen pro žáky 5. tříd prvního stupně základních škol. Rozšiřuje povědomí žáků o mezinárodním Dni matek.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Spojte maminku s mládětem / З'єднайте маму і дитинча
V tomto materiálu budete hledat maminku a její mládě. У цьому матеріалі ви будете шукати маму та її дитинча.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Vítání jara
Pracovní list je určen žákům 2.–4. třídy. Žáci budou potřebovat pastelky. Zopakují si roční období a typické znaky jara.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Chráněné rostliny a vzácní živočichové
Cílem pracovního listu je vytvořit pro žáky prostor, na němž budou kreativním způsobem pracovat s tématem voda.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Přivítání jara
Pracovní list je určen žákům 2.–3. tříd. Žáci budou potřebovat psací potřeby a pastelky.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Na tom pražským mostě
Pracovní list je určen žákům 1.–3. tříd. Děti budou potřebovat psací potřeby a pastelky. Seznámí se s písní Na tom pražským mostě.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Jarní rostliny
Pracovní list je určen pro žáky 1.–3. tříd. Děti budou potřebovat pastelky. Cílem je opakování názvů jarních květin a mláďat, která k jaru patří.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Kostra a její onemocnění - pro učitele
Tento pracovní list s řešením je určen pro učitele 2. stupně. Jeho cílem je popsat základní části lidské kostry a představit jedno z onemocnění opěrné soustavy člověka.Pracovní list: Kostra a její onemocnění
Tento pracovní list je určen žákům 2. stupně a odpovídajícím ročníkům víceletých gymnázií. Jeho cílem je popsat základní části lidské kostry a představit jedno z onemocnění opěrné soustavy člověka.Pracovní list: Soužití v rodině
Tento pracovní list je vhodný pro žáky 1. stupně základní školy. Cílem pracovního listu je uvědomit si důležitost dobrých vztahů v rodině a možnosti svého chování. Pracovní list je součástí námětu Rodina z vybrané kapitoly Vztahy v rodině.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Rodokmen
Tento pracovní list je vhodný pro žáky 1. stupně základní školy. Cílem pracovního listu je procvičení názvů členů rodiny. Pracovní list je součástí námětu Rodina z vybrané kapitoly Vztahy v rodině.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list pro 1. stupeň ZŠ: Poezie pro děti I
Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ, který ověří znalosti poezie a schopnosti práce s textem. Pokud si nebudete něčím jisti, pusťte si video, kde je vše vysvětleno.Rozvrh hodin
Zde naleznete šablonu rozvrhu hodin s motivem ČT edu.Pracovní list: Pěstounská rodina
Tento pracovní list je určen žákům 1. stupně základní školy. Pracovní list je součástí námětu Umění komunikace z vybrané kapitoly Vztahy v rodině.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Kimova hra na paměť
Podívejte se na pravidla Kimovy hry na paměť. Kromě toho pro vás máme i nápady na další hry!Pracovní list: Fazole a brambory
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o bramborách a fazolích, zopakuje, co se dá z těchto plodin uvařit a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Zemědělské plodiny
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o zemědělských plodinách, procvičí názvy rostlin a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.pracovní list: Zajíci
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o zajíci polním, jaké mu hrozí nebezpečí a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Zachráníme vodní ptáky
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o vodních ptácích, jejich ochraně a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list pro 2. třídu: Pole
Tento pracovní list je určený pro žáky 2. třídy 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o poli, procvičí názvy polních zvířat a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list pro 1. třídu: Pole
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. třídy 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o poli, procvičí názvy polních rostlin a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Cukrová řepa
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o cukrové řepě a o tom, jak získáváme cukr. Procvičí názvy různých druhů cukru a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Chřest
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o chřestu - plodině, která roste na poli a mnoho dalšího, co se dozvěděly ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Kdo bručí je medvěd
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají česká říkadla a počítadla. Konkrétně se věnuje říkadlu od Jiřího Havla - Kdo bručí je medvěd.Pracovní list: Ladova říkadla (Pekař, Pepíku)
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají česká říkadla od Josefa Lady. Konkrétně se věnuje říkadlům Pekař a Pepíku.Pracovní list: Lidová říkadla a rozpočítadla
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají česká lidová říkadla a počítadla.Zemědělství - obrázková statistika ze světa zemědělců
Národní zemědělské muzeum pro vás připravilo obrázkovou statistiku plnou zajímavostí o zemědělství. Dozvíte se, kdy bylo období zemědělců, jaký je rozdíl mezi žitem a pšenicí a mnoho dalšího. (www.nzm.cz)List badatele - Zemědělství
Národní zemědělské muzeum pro vás připravilo pracovní list, ve kterém se dozvíte plno zajímavostí o zemědělství. (www.nzm.cz)Pracovní list: Jarní vycházka do lesa II
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Vezme vás na jarní procházku do lesa, kde se dozvíte spoustu nového prvních jarních květinách. Zkuste je na procházce najít a nakreslit nebo vyfotit. Zdroj: Vojenské lesy a statky dětem - www.deti.vls.cz, autor Vojenské lesy a statky ČR, s.p.Pracovní list pro 1. třídu: Louka
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. třídy ZŠ. Procvičíte si, co jste se naučili o louce. Dokážete poznat luční kvítí podle obrázku? Pokud ne, pusťte si video, které vám s tím pomůže!
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list pro 2. třídu: Louka
Tento pracovní list je určený pro žáky 2. třídy ZŠ. Procvičíte si, co jste se naučili o louce. Dokážete poznat luční kvítí podle obrázku? Pokud ne, pusťte si video, které vám s tím pomůže!
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Rozkvetlá louka
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Procvičíte si, co jste se naučili o louce a květinách a živočiších, které na ní můžete potkat. Dokážete popsat, jak vypadá Krutihlav obecný? Pokud ne, pusťte si video, které vám s tím pomůže!
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
