Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-600 z 674
Metodický list: Pyrotechnická služba
Zde najdete metodický list, který může sloužit jako inspirace pro práci na téma Pyrotechnická služba pro 1. stupeň ZŠ.Pracovní list: Pyrotechnická služba
Cílem pracovního listu je, aby si žáci ujasnili bezpečné chování při nálezu nevybuchlé munice nebo pyrotechniky.Pracovní list: Na zdraví!
Pracovní list je určen pro žáky 3.–4. ročníků. Pracovní list přibližuje žákům informace o plodech a kořenech plných vitamínů, zároveň rozvíjí digitální kompetence.
Digitální kompetence
Pracovní list: Skaut
Pracovní list je určen pro žáky 3. až 5. tříd a jeho účelem je přiblížit organizaci Skaut. Žáci budou potřebovat psací potřeby, případně doplňující materiály jako knihy či internet.Omalovánky: Vybarvi si ovoce / Пофарбуй поверх яблука
Omalovánky pro ukrajinské školáky. / Розмальовки для українських школярів.
Časová náročnost:
5 minut
5 minut
Developer a veřejný zájem
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a studenty SŠ. Cílem je uvědomit si, jaký vliv mohou mít developeři na vzhled i funkce krajiny a jakou roli má státní administrativa.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Omalovánky: Ukrajinské fráze a slovíčka / книжка-розмальовка
Omalovánky s českými a ukrajinskými frázemi. / Kнижка-розмальовка з чеськими та українськими фразами. Autorkou materiálu je Vendula Hegerová. Děkujeme.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Kdo bručí je medvěd
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Ověří, jak dobře znají česká říkadla a počítadla. Konkrétně se věnuje říkadlu od Jiřího Havla - Kdo bručí je medvěd.Omalovánky: Domaluj sovičku / Домалюй совам cправжній вираз
Omalovánky pro ukrajinské školáky. / Розмальовки для українських школярів.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Pracovní list: Povídáme si o emoci: Hrdost
Cílem aktivit zaměřených na emoci hrdost je, aby si žáci uvědomili své pocity, pojmenovali je a následně s nimi dokázali pracovat. Díky vzájemnému sdílení prožitků a představ zjišťují, že u každého se tato emoce projevuje jiným způsobem, přesto se žáci vzájemně nehodnotí a nesrovnávají.Omalovánky: Koza / Козa
Vybarvi kozu. / Розмалюй козу.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
