Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-36 z 160
Metodický list: Méně známí domácí mazlíčci
Cílem metodického listu je představit dětem méně známé domácí mazlíčky a vzbudit diskuzi, jak se o ně starat.Pracovní list: Na internetu (ne)mohu cokoli
Cílem pracovního listu je vést žáky k uvědomění, že na internetu nemůžeme psát ani říkat cokoli. I ve virtuálním prostoru platí určitá pravidla, některá spojená s morálkou, jiná s právem. Právě těmto pravidlům jsou úkoly věnovány.Československý odboj: Kdo byl kdo
Pracovní list k námětu do výuky Československý odboj, který je součástí vybrané kapitoly Druhá světová válka. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Příběhy druhé světové války: Emil Hácha
Pracovní list k námětu do výuky Příběhy druhé světové války, který je součástí vybrané kapitoly Druhá světová válka. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Členství v Evropské unii
Z pohledu politické a ekonomické integrace v Evropě je nejvýznamnější organizací Evropská unie. Pracovní list je zaměřen na její dílčí oblast – členství v Evropské unii. Aktivity jsou založeny na práci s fakty a jejich propojení s příklady z běžného života.Tipy na vzdělávací exkurze: Technické předměty
Kam s žáky vyrazit na exkurzi? Odborní spolupracovníci ČT edu vám přináší tipy na osvědčená místa pro technické předměty.ML: Baletky - Hudba jako obraz doby: 90. léta mezi klubem a baletem (SŠ)
Metodický list ke knize Baletky (M. Čechová) se zaměřuje na téma hudby jako nositele dobové zkušenosti a prožívání dospívání v 90. letech. Žáci jsou vedeni k tomu, aby literární zkušenost vztahovali k širšímu kulturnímu a generačnímu kontextu a reflektovali ji ve vztahu k vlastní současnosti.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
ML: Flora - Místo zapomnění: Step, odpad a nový život (SŠ)
Metodický list ke knize Flora (J. Zbořil) je určen především vyšším ročníkům SŠ. Lekce vychází z otázky, co se děje s věcmi, které vyhodíme a na které vzápětí zapomeneme. Cílem je vést žáky k citlivějšímu přemýšlení o vztahu člověka, prostředí a toho, co společnost vytěsňuje mimo svůj pohled.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Oceňuji, oceňuješ, oceňujeme
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ (7. - 9. ročník) a pro studenty nižších ročníků SŠ slouží k procvičení znalostí z dějepisu, zeměpisu a průřezových témat: osobnostní a sociální výchova, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova a mediální výchova.Metodický list: Oceňuji, oceňuješ, oceňujeme
Metodický list pro učitele.Václav Havel: Před rokem 1989
Pracovní list k námětu do výuky Václav Havel před rokem 1989, který je součástí vybrané kapitoly Václav Havel. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
