Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-31 z 31
Metodický list: Rychlé šípy v zajetí kouzel
Aktivita v přiloženém metodickém listu seznámí žáky s pojmem "welfare" a proč je důležitá empatie vůči zvířátům. Zároveň rozvíjí osobnostní kompetence. Materiál vznikl ve spolupráci se Skautskou nadací Jaroslava Foglara.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Pracovní list: Rychlé šípy v zajetí kouzel
Přiložený pracovní list seznámí žáky s pojmem "welfare" a proč je důležitá empatie vůči zvířátům. Zároveň rozvíjí osobnostní kompetence. Materiál vznikl ve spolupráci se Skautskou nadací Jaroslava Foglara.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Domácí úkol: Přísloví, pořekadla a pranostiky
Rozšiřte si svou slovní zásobu o nová přísloví a pořekadla. U tohoto domácího úkolu se nejen něco naučíte, ale také si odpočinete u sledování filmu. Tak honem do toho!Přísloví, pořekadla a pranostiky
Zopakujte si, jaký je rozdíl mezi příslovím, pořekadlem a pranostikou.Řešení: Přísloví, pořekadla a pranostiky
Zde naleznete řešení úloh z videa Přísloví, pořekadla, pranostiky.Tipy na přijímačky z češtiny
Tady najdeš 5 osvědčených tipů a triků, které se ti budou hodit při vyplňování JPZ z češtiny.Pracovní list: Večerníček: Žofka a spol. - Jak Žofka zavedla všeobecné ochranné zbarvení
Pracovní list se věnuje tomu, aby si žáci uvědomili, že jsou věci, které si nemají nechat líbit, a také to, že se dá vše řešit. V evokační části si připomenou, co je někdy nepříjemně překvapilo a jak to řešili. Pak na základě videa posoudí, kterým zvířatům se podle nich ubližuje. Dále popíšou přídavnými jmény, jaký je podle nich pan Hapták. Zde může vzniknout zajímavá diskuse, na základě, čeho tak usuzují, jaké pro to mají ve videu důkazy. Návrhy, jak by situaci žáci řešili, mohou přinést podnětnou debatu.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
