Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 17
Metodický list: Proč teče voda do kopce?
Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům pochopit princip spojených nádob a funkci vodárenské věže. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Pracovní list: Železo v cereáliích?
Tento badatelsky orientovaný pokus umožní žákům objevit přítomnost železa v cereáliích pomocí magnetu. Aktivita rozvíjí schopnost žáků provádět experimenty a vyvozovat závěry na základě pozorování.Řešení pracovního listu: Halogenidy
Zde najdete řešení pracovního listu Halogenidy. Ten je určen pro žáky 2. stupně základních škol a jeho cílem je zopakovat názvosloví halogenidů.Metodický list: Proč plavou mastná oka v polévce?
Tento metodický list slouží jako průvodce pro učitele při realizaci badatelsky orientovaného pokusu (s hustotou kapalin). Žáci sledují video, navrhují postup, provádějí experiment a formulují vlastní závěry. Aktivita podporuje samostatnost, kritické myšlení a porozumění fyzikálním principům.Pracovní list: Halogenidy
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně základních škol a jeho cílem je zopakovat názvosloví halogenidů.Pracovní list: Jak vidět ve tmě?
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit, jak se lidské oko přizpůsobuje změnám světla a tmy. Žáci si na vlastní kůži vyzkoušejí trik, který používali piráti k lepšímu vidění při přechodu z jasného světla do tmy. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Metodický list: Železo v cereáliích?
Tento badatelsky orientovaný pokus umožní žákům objevit přítomnost železa v cereáliích pomocí magnetu. Aktivita rozvíjí schopnost žáků provádět experimenty a vyvozovat závěry na základě pozorování.Pracovní list: Elektřina z ovoce a zeleniny
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a žáky SŠ. Na základě videa a obrázku si sestaví vlastní elektrický obvod a zopakují si principy redoxních reakcí.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodický list: Jak vidět ve tmě?
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit, jak se lidské oko přizpůsobuje změnám světla a tmy. Žáci si na vlastní kůži vyzkoušejí trik, který používali piráti k lepšímu vidění při přechodu z jasného světla do tmy. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Metodický list: Proč se prádlo v pračce točí?
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip odstředivé síly. Pokus využívá jednoduché pomůcky a umožňuje žákům samostatně provést experiment a vyvodit závěr. Video ukazuje pokus demonstrující odstředivou sílu.Metodický list: Proč používáme mycí prostředky?
Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům pochopit princip povrchového napětí vody a jeho narušení pomocí saponátu. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Pracovní list: Detekce oxidu uhličitého
Pracovní list k videu o detekci oxidu uhličitého. Porovnejte si znalosti z našeho videa. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut